職業(yè)技能培訓(xùn)改革 走向“滅亡”還是迎來“新生”

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　　眾所周知，職業(yè)技能培訓(xùn)最早始于1995年，最初的目的是為了提高勞動(dòng)者的整體職業(yè)技能，將一些行業(yè)的操作流程專業(yè)化、職業(yè)化。但是，許多機(jī)構(gòu)，例如各類行業(yè)協(xié)會(huì)，也瞅準(zhǔn)了背后存在的商機(jī)，開始對(duì)本行業(yè)內(nèi)職業(yè)技能進(jìn)行“頒證”，而很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也借機(jī)生財(cái)。
　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與頒證機(jī)構(gòu)采取合作辦學(xué)、“官方”認(rèn)證等各種模式，形成了職業(yè)資格考試產(chǎn)業(yè)鏈，培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、考試報(bào)名費(fèi)、證書費(fèi)“一條龍”收費(fèi)。對(duì)于職場(chǎng)人士來說，不參加培訓(xùn)，意味著自己難獲職業(yè)資格，參加培訓(xùn)，則花費(fèi)不菲。
　　目前全國(guó)各類職業(yè)資格證書有1000多種，幾乎覆蓋到各行各業(yè)。而職業(yè)“考證”人群之龐大超乎人們想象，僅山東一省，從1995年到2013年年底，共有741萬人次取得職業(yè)資格證書。據(jù)測(cè)算，我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模高達(dá)3000億元，在這一市場(chǎng)背后，則是大大小小、各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
　　來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，2012年，我國(guó)共有非學(xué)歷類資格培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)生2531萬，注冊(cè)生1983萬，其中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)于“職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。在非學(xué)歷教育領(lǐng)域，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)注冊(cè)生是中等職業(yè)院校此類學(xué)生的近3.5倍。
　　事實(shí)上，參加職業(yè)培訓(xùn)對(duì)于職場(chǎng)新人來說并非沒有必要，因?yàn)閷W(xué)校教授的學(xué)術(shù)技能與職場(chǎng)所需要的職業(yè)技能還是有很大區(qū)別的，更何況即便是在職場(chǎng)搏殺多年的“老人”，也有參加培訓(xùn)、適應(yīng)行業(yè)新變化的必要。這也是職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)存在的必要性。
　　但問題是，以往的職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)培訓(xùn)模式，過多注重于傳授“考證”的應(yīng)試技能，忽略了對(duì)參培人員職業(yè)能力的培養(yǎng)，甚至為了提高通過率，與頒證機(jī)構(gòu)結(jié)成同盟。還有一些頒證機(jī)構(gòu)，自行開辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“自培自頒”，從中漁利。
　　而一旦無法律依據(jù)職業(yè)資格許可將被全面取消，職場(chǎng)人的“考證”需求不復(fù)存在，這些職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存將面臨巨大挑戰(zhàn)，整個(gè)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)也將面臨重新洗牌。與此同時(shí)，職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的一些衍生產(chǎn)品，如考證教輔書等，也將失去市場(chǎng)。
　　換言之，2015年將是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“大限之日”，留給這一行業(yè)的時(shí)間已經(jīng)不多。如果不立即著手進(jìn)行轉(zhuǎn)型，恐面臨關(guān)門之虞。
　　其實(shí)，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與普通學(xué)校主要的不同之處，就是其應(yīng)著重于培養(yǎng)參培人員的實(shí)際職業(yè)技能，而非應(yīng)考技能。而職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)市場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，本不該是其與行業(yè)協(xié)會(huì)的關(guān)系親近與否，而是其能否通過更好的傳授方式，讓不同知識(shí)背景的參培人員在較短的時(shí)間內(nèi)、最大幅度地提升自己工作所需的職業(yè)技能。
　　因此，2015年取消“考證”，并不意味著職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)就此消亡，反而意味著這一行業(yè)將在轉(zhuǎn)型中“浴火”迎來新生。隨著人才市場(chǎng)對(duì)成熟的技能型人才需求量逐漸增大，能夠轉(zhuǎn)型成功，把培訓(xùn)模式從“考場(chǎng)”成功轉(zhuǎn)回“職場(chǎng)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將迎來更大的發(fā)展空間。本文來自互聯(lián)網(wǎng)，好的東西就應(yīng)該分享給大家，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處，謝謝配合。

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