培訓(xùn)管理軟件
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培訓(xùn)是企業(yè)管理的工具
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子適衛(wèi)，冉有侍。子曰：庶矣哉！冉有曰：既庶矣，又何加焉？曰：富之。曰：既富焉，又何加焉？曰：教之?！墩撜Z》子路篇有一次，孔子在冉有的陪同下一起來到衛(wèi)國?？鬃右娦l(wèi)國人口眾多，便說：這里的人真多呀！冉有接過話茬問道：當(dāng)一個(gè)國家人口多了以后我們?cè)撛鯓觼磉M(jìn)行治理呢？孔子回答說：要使人們富裕起來，使他們的生活得到改善。冉有接著問道：人們都富裕了以后又該怎么治理呢？孔子又回答說：接下來就要抓緊教育他們，通過教化民眾來進(jìn)行國家治理。
這段對(duì)話筆者深有感觸。前幾日，應(yīng)好友邀約去云南為一家企業(yè)做了為期兩天的管理培訓(xùn)。這家企業(yè)規(guī)模不大，可是非常殷實(shí)，只有三百左右的員工，卻每年創(chuàng)造兩三個(gè)億的利潤，廠區(qū)后院停滿了員工的自備車輛。據(jù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)介紹，大約半數(shù)以上的員工都有了小轎車。這在中國企業(yè)當(dāng)中可不多見。我想這家企業(yè)的老板一定懂得孔子和冉有的這段對(duì)話所揭示的管理之道了。中國儒教的善民之道就是：庶——富——教。中國經(jīng)過三十年的改革開放政策，已經(jīng)使很多企業(yè)得到發(fā)展，企業(yè)員工已經(jīng)數(shù)量眾多，員工收入也有很大提高。有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)人論證，中國已經(jīng)發(fā)展成為“橄欖型社會(huì)”。即，中間層的民眾收入非常豐厚。（不過，近期中國社會(huì)科學(xué)院的部分專家通過調(diào)研并不認(rèn)同這個(gè)結(jié)論，他們認(rèn)為中國目前還是農(nóng)村人口占大多數(shù)，這部分人口依然十分貧苦。因此，中國還是“洋蔥型社會(huì)”，即，基層貧窮人口占多數(shù)。）假設(shè)“橄欖型社會(huì)”之說成立的話，無疑，我們的企業(yè)治理豈不正如孔子和冉有對(duì)話的情景一樣，到了要加強(qiáng)教育員工的時(shí)候？
舊學(xué)“四書”之首《大學(xué)》的開篇也說：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。其中“親民”指的是“新民”，意思是要注重教化、改變民眾。因此，企業(yè)培訓(xùn)確乎是企業(yè)管理的必要了！
培訓(xùn)，是企業(yè)管理的工具。
優(yōu)秀的企業(yè)管理者多半都是優(yōu)秀的培訓(xùn)師。因?yàn)?，管理的思想和方法都是要通過溝通讓員工理解后才得以執(zhí)行的。如果沒有通過溝通使員工認(rèn)可或理解管理者的思想和方法，那么執(zhí)行就有可能會(huì)使得事與愿違！
企業(yè)高層管理者要通過培訓(xùn)來統(tǒng)一員工的價(jià)值觀！
企業(yè)中層管理者要通過培訓(xùn)來使得員工明白怎么做才是正確的！
企業(yè)基層員工在接受良好的培訓(xùn)和教育后才真正明白為什么做和怎么做！
培訓(xùn)，是競(jìng)爭(zhēng)的有利武器。
時(shí)下，很多企業(yè)為加快發(fā)展，都花很大力氣做招商，希望通過整合渠道的資源來加速企業(yè)的發(fā)展。有的招商很成功，而有的卻招商很失敗。大凡招商很成功的都是在培訓(xùn)上下足了工夫。很多經(jīng)銷商也很實(shí)在地說，加盟某家企業(yè)做經(jīng)銷商，主要是看中了這家企業(yè)的培訓(xùn)。通過合作可以接受到很多的培訓(xùn)，即使不賺錢也不要緊，我學(xué)到了經(jīng)商的知識(shí)，這個(gè)對(duì)我們經(jīng)銷商來說是一筆很大的財(cái)富。
培訓(xùn)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。
一個(gè)企業(yè)要獲得持續(xù)的發(fā)展，培訓(xùn)是必不可少的。因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn)可以把新技術(shù)、新思想、新制度、新觀念貫徹到員工中去。如果企業(yè)缺乏新技術(shù)、新思想、新制度和新觀念，那么企業(yè)靠什么來發(fā)展呢？企業(yè)沒有發(fā)展，怎么有持續(xù)經(jīng)營的可能呢？
培訓(xùn)，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
在世界經(jīng)濟(jì)邁向一體化的時(shí)刻，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必日趨激烈。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)人才從哪里來？空降來的人才往往“陣亡”的多，要么水土不服。很多企業(yè)的實(shí)例證明，真正使企業(yè)得到發(fā)展的人才，還是要依靠企業(yè)自身培養(yǎng)。
只有企業(yè)自己培養(yǎng)起來的人才，才有可能對(duì)企業(yè)忠誠。沒有對(duì)企業(yè)的忠誠作為前提，任何對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)都是有限的。
只有企業(yè)自己培養(yǎng)起來的人才，才有可能真正了解企業(yè)。任何高明的管理者，如果對(duì)企業(yè)了解不夠，都無法對(duì)企業(yè)真正實(shí)施真確的管理。就象醫(yī)生一樣，只有真正了解患者得了什么病，才有可能治好病人的疾病。
任何技術(shù)先進(jìn)、理念先進(jìn)，歸根到底都是人才的先進(jìn)。只有人才先進(jìn)，才能使企業(yè)先進(jìn)。人才能力，才真正是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力！
來源：牛津管理評(píng)論
這段對(duì)話筆者深有感觸。前幾日，應(yīng)好友邀約去云南為一家企業(yè)做了為期兩天的管理培訓(xùn)。這家企業(yè)規(guī)模不大，可是非常殷實(shí)，只有三百左右的員工，卻每年創(chuàng)造兩三個(gè)億的利潤，廠區(qū)后院停滿了員工的自備車輛。據(jù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)介紹，大約半數(shù)以上的員工都有了小轎車。這在中國企業(yè)當(dāng)中可不多見。我想這家企業(yè)的老板一定懂得孔子和冉有的這段對(duì)話所揭示的管理之道了。中國儒教的善民之道就是：庶——富——教。中國經(jīng)過三十年的改革開放政策，已經(jīng)使很多企業(yè)得到發(fā)展，企業(yè)員工已經(jīng)數(shù)量眾多，員工收入也有很大提高。有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)人論證，中國已經(jīng)發(fā)展成為“橄欖型社會(huì)”。即，中間層的民眾收入非常豐厚。（不過，近期中國社會(huì)科學(xué)院的部分專家通過調(diào)研并不認(rèn)同這個(gè)結(jié)論，他們認(rèn)為中國目前還是農(nóng)村人口占大多數(shù)，這部分人口依然十分貧苦。因此，中國還是“洋蔥型社會(huì)”，即，基層貧窮人口占多數(shù)。）假設(shè)“橄欖型社會(huì)”之說成立的話，無疑，我們的企業(yè)治理豈不正如孔子和冉有對(duì)話的情景一樣，到了要加強(qiáng)教育員工的時(shí)候？
舊學(xué)“四書”之首《大學(xué)》的開篇也說：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。其中“親民”指的是“新民”，意思是要注重教化、改變民眾。因此，企業(yè)培訓(xùn)確乎是企業(yè)管理的必要了！
培訓(xùn)，是企業(yè)管理的工具。
優(yōu)秀的企業(yè)管理者多半都是優(yōu)秀的培訓(xùn)師。因?yàn)?，管理的思想和方法都是要通過溝通讓員工理解后才得以執(zhí)行的。如果沒有通過溝通使員工認(rèn)可或理解管理者的思想和方法，那么執(zhí)行就有可能會(huì)使得事與愿違！
企業(yè)高層管理者要通過培訓(xùn)來統(tǒng)一員工的價(jià)值觀！
企業(yè)中層管理者要通過培訓(xùn)來使得員工明白怎么做才是正確的！
企業(yè)基層員工在接受良好的培訓(xùn)和教育后才真正明白為什么做和怎么做！
培訓(xùn)，是競(jìng)爭(zhēng)的有利武器。
時(shí)下，很多企業(yè)為加快發(fā)展，都花很大力氣做招商，希望通過整合渠道的資源來加速企業(yè)的發(fā)展。有的招商很成功，而有的卻招商很失敗。大凡招商很成功的都是在培訓(xùn)上下足了工夫。很多經(jīng)銷商也很實(shí)在地說，加盟某家企業(yè)做經(jīng)銷商，主要是看中了這家企業(yè)的培訓(xùn)。通過合作可以接受到很多的培訓(xùn)，即使不賺錢也不要緊，我學(xué)到了經(jīng)商的知識(shí)，這個(gè)對(duì)我們經(jīng)銷商來說是一筆很大的財(cái)富。
培訓(xùn)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。
一個(gè)企業(yè)要獲得持續(xù)的發(fā)展，培訓(xùn)是必不可少的。因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn)可以把新技術(shù)、新思想、新制度、新觀念貫徹到員工中去。如果企業(yè)缺乏新技術(shù)、新思想、新制度和新觀念，那么企業(yè)靠什么來發(fā)展呢？企業(yè)沒有發(fā)展，怎么有持續(xù)經(jīng)營的可能呢？
培訓(xùn)，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
在世界經(jīng)濟(jì)邁向一體化的時(shí)刻，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必日趨激烈。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)人才從哪里來？空降來的人才往往“陣亡”的多，要么水土不服。很多企業(yè)的實(shí)例證明，真正使企業(yè)得到發(fā)展的人才，還是要依靠企業(yè)自身培養(yǎng)。
只有企業(yè)自己培養(yǎng)起來的人才，才有可能對(duì)企業(yè)忠誠。沒有對(duì)企業(yè)的忠誠作為前提，任何對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)都是有限的。
只有企業(yè)自己培養(yǎng)起來的人才，才有可能真正了解企業(yè)。任何高明的管理者，如果對(duì)企業(yè)了解不夠，都無法對(duì)企業(yè)真正實(shí)施真確的管理。就象醫(yī)生一樣，只有真正了解患者得了什么病，才有可能治好病人的疾病。
任何技術(shù)先進(jìn)、理念先進(jìn)，歸根到底都是人才的先進(jìn)。只有人才先進(jìn)，才能使企業(yè)先進(jìn)。人才能力，才真正是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力！
來源：牛津管理評(píng)論
