人本原理

申請(qǐng)免費(fèi)試用、咨詢電話：400-8352-114

質(zhì)量管理，以人為本，只有不斷提高人的質(zhì)量，才能不斷提高活動(dòng)或過(guò)程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、組織質(zhì)量、體系質(zhì)量及其組合的實(shí)體質(zhì)量。這就是人本原理。

一、人才是質(zhì)量管理的第一要素
人才，是指那些在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，具有一定的專門(mén)知識(shí)、技能并以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)對(duì)本職工作、對(duì)認(rèn)識(shí)和改造世界、對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的人。

俗話說(shuō)，“七十二行，行行出狀元”。質(zhì)量人才，是指具有質(zhì)量管理專門(mén)知識(shí)、技能并在質(zhì)量工作實(shí)踐中，以自己在質(zhì)量事業(yè)上的創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)國(guó)家、行業(yè)、地區(qū)、企事業(yè)單位或其他組織的振興和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人。在質(zhì)量管理中，質(zhì)量人才是第一要素，對(duì)質(zhì)量管理的開(kāi)展起到?jīng)Q定性的作用。

從國(guó)際近代質(zhì)量管理發(fā)展史來(lái)看，日本的產(chǎn)品質(zhì)量，從低劣的“東洋貨”到超過(guò)美歐的產(chǎn)品質(zhì)量，其根本原因之一，就是日本十分重視并造就了一支質(zhì)量人才隊(duì)伍。

眾所周知，現(xiàn)代質(zhì)量管理的理論最早產(chǎn)生于經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的美國(guó)，由于美國(guó)人休哈特、費(fèi)根堡姆等率先研究和采用統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制和全面質(zhì)量管理科學(xué)方法，使美國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量迅速提高和穩(wěn)定，促進(jìn)了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20世紀(jì)50年代，美國(guó)生產(chǎn)的汽車竟占領(lǐng)了國(guó)際汽車市場(chǎng)的80％。

日本產(chǎn)品在40年代時(shí)質(zhì)量低劣，當(dāng)時(shí)的“東洋貨”被世人視為“低劣產(chǎn)品”的代稱，但50年代后，日本確立了質(zhì)量興國(guó)和教育立國(guó)的戰(zhàn)略方針。先是從美國(guó)請(qǐng)來(lái)戴明博士等質(zhì)量管理專家講學(xué)，向美國(guó)虛心學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制理論和技術(shù)，并培養(yǎng)和造就了水野滋、田口玄一、石川馨等一批優(yōu)秀的質(zhì)量人才，又把質(zhì)量培訓(xùn)與教育貫穿于質(zhì)量管理始終。到60年代，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，日本創(chuàng)造性地發(fā)展了全面質(zhì)量管理理論和方法，先后提出了“品質(zhì)圈”、“TQC”、“CWQC”和“全社會(huì)質(zhì)量管理”等新理論和新方法，還培養(yǎng)了一大批各種層次的質(zhì)量人才。人的質(zhì)量決定了產(chǎn)品質(zhì)量也決定了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)。不到半個(gè)世紀(jì)，日本的汽車、鋼鐵、照相機(jī)等一大批產(chǎn)品質(zhì)量超過(guò)美歐國(guó)家，位居世界前列。人口眾多，國(guó)土狹小并資源貧乏的日本國(guó)一躍而起，成為當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，人均國(guó)民生產(chǎn)總值（GMP）在80年代末期就已超過(guò)美國(guó)。
rn本篇文章來(lái)源于PMC資源網(wǎng)公益網(wǎng)站能源管理系統(tǒng)