監(jiān)理公司管理系統(tǒng) | 工程企業(yè)管理系統(tǒng) | OA系統(tǒng) | ERP系統(tǒng) | 造價咨詢管理系統(tǒng) | 工程設(shè)計管理系統(tǒng) | 甲方項目管理系統(tǒng) | 簽約案例 | 客戶案例 | 在線試用
X 關(guān)閉

企業(yè)大學(xué)沈陽OA信息化解決方案介紹

申請免費(fèi)試用、咨詢電話：400-8352-114

cr

1.達(dá)成知識管理共識，培養(yǎng)內(nèi)部知識管理講師
企業(yè)大學(xué)是一個企業(yè)知識內(nèi)容的集散地，也應(yīng)該成為知識創(chuàng)新的來源和平臺。為什么企業(yè)大學(xué)需要從“培訓(xùn)中心”走向“知識中心”，又應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé)，發(fā)揮更大的價值。知識型員工需要什么樣的能力和素質(zhì)？我們可以通過系統(tǒng)的知識管理課程、活動體系培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部知識管理“火種”，并由他們向更大的范圍傳播。
2.資源內(nèi)容組織利用的規(guī)劃服務(wù)
提供利用知識資源組織的方法論，對企業(yè)大學(xué)既有課件、文檔等資源內(nèi)容進(jìn)行分析和重組的規(guī)劃服務(wù)，以提升資源的可用性。同時，可以基于 崗位、流程和應(yīng)用場景，規(guī)劃知識的產(chǎn)生以及流轉(zhuǎn)的過程，提升知識的使用價值。
3.從內(nèi)外部講師到知識專家規(guī)劃
講師作為其領(lǐng)域的知識專家，在知識傳授、經(jīng)驗分享、方向前瞻、實踐指導(dǎo)和問題解決等方面有很多經(jīng)驗，如果僅僅通過授課傳遞知識，對于 學(xué)員來說，有很多汲取不到的精髓，對于講師來說，很難有一個充分的展示與發(fā)揮的平臺。我們將通過講師體系的建立、完善與運(yùn)營服務(wù)，將知識專家的價值充分發(fā) 揮出來，讓員工和組織充分受益。
4.社會化學(xué)習(xí)體系的建立與運(yùn)營服務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入Web2.0時代后，學(xué)習(xí)不再是一個個體行為，我們關(guān)注的焦點(diǎn)應(yīng)該從一個內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到圍繞內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動和人與人 互動，共同學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)環(huán)境、榜樣或標(biāo)桿的作用，都顯得尤為重要。放開固有的學(xué)習(xí)觀念，我們將帶您走進(jìn)社會化學(xué)習(xí)體系。
5.多元化的學(xué)習(xí)方式規(guī)劃服務(wù)
調(diào)查顯示，知識型員工70%的知識來自于解決問題、完成任務(wù)的過程和經(jīng)驗，這是正式學(xué)習(xí)不能達(dá)到的部分。我們將幫助企業(yè)大學(xué)一起建立多元化的學(xué)習(xí)方式，通過知識庫建設(shè)與運(yùn)營、知識地圖設(shè)計、移動學(xué)習(xí)等方式，為知識型員工提供更多的學(xué)習(xí)途徑和渠道，讓隨時隨地隨需學(xué)習(xí)成為可能。
發(fā)布：2007-03-25 11:07    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
相關(guān)文章：
沈陽OA系統(tǒng)
聯(lián)系方式

成都公司：成都市成華區(qū)建設(shè)南路160號1層9號

重慶公司：重慶市江北區(qū)紅旗河溝華創(chuàng)商務(wù)大廈18樓

咨詢：400-8352-114

加微信，免費(fèi)獲取試用系統(tǒng)

QQ在線咨詢