監(jiān)理公司管理系統(tǒng) | 工程企業(yè)管理系統(tǒng) | OA系統(tǒng) | ERP系統(tǒng) | 造價咨詢管理系統(tǒng) | 工程設計管理系統(tǒng) | 甲方項目管理系統(tǒng) | 簽約案例 | 客戶案例 | 在線試用
X 關(guān)閉

怎樣培養(yǎng)中學生的學習能力?

申請免費試用、咨詢電話:400-8352-114

  

  孩子“長不大”的癥結(jié)在哪里?北京大學徐教授說,現(xiàn)在不少家長認為孩子缺少獨立性是獨生子女的“先天不足”,把原因歸結(jié)為“獨生子女”。事實上,任何一個孩子,無論是獨生還是非獨生,作為“自然人”來到世上,并沒有本質(zhì)的差異,而是在后天的社會化過程中,由于父母的教育和環(huán)境的影響,形成不同人格品質(zhì)和能力,是后天塑造的結(jié)果。怎樣培養(yǎng)兒童的獨立能力?

  (一)孩子長不大,與家長教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系,過分保護型的教養(yǎng)方式是獨生子女獨立性品質(zhì)的最大障礙,過分保護型家庭的孩子大都獨立性較差。調(diào)查顯示,獨生子女家長中有52.5%的人“為孩子安排課余學習內(nèi)容”;26.1%的家長“經(jīng)常檢查孩子的日記或通信”;37.1%的家長“總是照料孩子的洗澡、整理床鋪或收拾書包等”;34.6%的家長“經(jīng)常陪著孩子做功課”;62.0%的家長“比其他家長管教孩子嚴厲”等等。在家長如此“周到”的服務,如此“嚴密”的保護中,孩子的自主行為大大減少,對家長的依賴性越來越強。

 ?。ǘ暮⒆由L的家庭環(huán)境來看,現(xiàn)在的城市中小學生,絕大多數(shù)是獨生子女。在家庭中,由于是“獨生”,孩子沒有競爭和合作的伙伴。在許多情況下,孩子與成年人的關(guān)系是不平等的。一些家長沒有把孩子當作一個獨立的社會成員,而是大人的附屬物。所以孩子在與同齡伙伴交往中便反映出“以我為中心”的傾向,或者“人云亦云”的品格,不會與小伙伴和睦相處,不知道如何獨立處理遇到的各種問題。

  要培養(yǎng)孩子的獨立性,需要有適宜其生長的環(huán)境和適當?shù)慕逃?。家長的責任是為孩子創(chuàng)造各種獨立做事的條件,不當“拐杖”當“向?qū)А?,幫助孩子強化自我意識,激發(fā)孩子主觀能動性

  (三)家長要放手讓孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就讓他自己做,不要代替他。孩子只要愿意做,我們就鼓勵他,使他獲得自信。

  (四)家長還應當注意培養(yǎng)孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能夠想的應該讓他去想,培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣和能力。家長要培養(yǎng)孩子自己做決定的能力。凡是可以讓孩子參加談論作決定的事情一定要讓孩子參加,比如雙休日到哪兒玩,讓孩子作為平等的一員參與意見,如果可行就采納。

 ?。ㄎ澹┰谂囵B(yǎng)孩子獨立性的同時,還需要培養(yǎng)孩子克服困難的品質(zhì)。因為孩子在獨立做事情的時候,很容易遇到困難,受到挫折而放棄努力,這時家長就要堅持,不能覺得孩子可憐而妥協(xié)。鼓勵他,幫助他,要知道,孩子總是要長大的,未來的路要靠他們自己去走。如果我們愛孩子,就要從小培養(yǎng)他的獨立性,讓他自己去走路。

發(fā)布:2007-04-08 10:59    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
相關(guān)文章:

泛普泛普博客其他應用

泛普OA商務合同 泛普OA需求調(diào)研 泛普OA實施方案 泛普OA項目啟動 泛普網(wǎng)絡硬件配置 泛普OA部署安裝 泛普流程模板表單 OA系統(tǒng)二次開發(fā) 泛普常見問題解決 泛普OA操作手冊 泛普軟件項目驗收 泛普培訓推廣上線 泛普OA售后服務 泛普新聞 泛普期刊 泛普博客