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每個卓越領導力所要面對的3個要務
哈佛商學院教授琳達.希爾研究發(fā)現(xiàn):大多數(shù)組織中,總是只有幾個特別優(yōu)秀的,還有一些比較能干的,大多數(shù)表現(xiàn)平平,少數(shù)水平不怎么樣的,以及幾個糟糕透頂?shù)摹km然大多數(shù)經(jīng)理人都心存善念、頭腦敏捷、有所建樹,但只有少數(shù)人功成名就,大多數(shù)人都半途而廢,不能充分發(fā)揮才能。除了外在原因之外,最重要的是,這些人沒有在自身上花功夫。
首先,經(jīng)理人往往低估了持續(xù)成長和進步所需的時間和努力。成為一個卓越的卓越領導力,必須經(jīng)歷一個漫長而艱苦的自我修煉的征程,其時間之久超出大多數(shù)人的想象。卓越領導力必須要學會自我開發(fā),從自身的親身體驗中學習,而不只是參加一些培訓。這些經(jīng)理人要理解追求卓越的漫漫長路,這樣才能不斷精進,而不是過早地停止前進,放棄夢想。
究其本質,管理就是要對一群人的績效負責。體現(xiàn)在行動上,則是要發(fā)揮卓越領導力的影響力,讓每個人都創(chuàng)造佳績,實現(xiàn)組織目標。為了影響他人,不僅要改變對方的行為,還要能改變他們行為背后的驅動力。琳達.希爾給出的建議是:每個卓越領導力都要做到“管好自己,管好公司人脈,管好團隊”。這“三要務”囊括了卓越領導力在進步路上所需掌握的關鍵能力。
作為卓越領導力,首先是要管理好自己。你的為人,你的想法和感受,你用什么信念和價值觀指引自己的行動,特別是你如何與人交往,都會影響到他人。要想獲得正面影響,你就必須培育他人對你的信任。這種信任由兩部分組成:一是對你能力的信賴(你知道要做什么以及如何去做),二是對你品行的信賴(你的動機純正,而且希望自己的下屬業(yè)績優(yōu)異)。
卓越領導力也要管好公司人脈。任何組織都逃不開“公司政治”,因為有分工就有差異,有依存就有合作,資源稀缺就會有競爭。卓越領導力必須學會面對這個現(xiàn)實,而不是選擇逃避。為此,卓越領導力必須秉持誠心和善意,積極在組織中創(chuàng)造各種有益于成功的條件,建立廣泛的人際關系,并悉心加以維護,這樣就能影響那些不歸自己管理的人,以獲得他們的支持。
最關鍵的,卓越領導力要學會管理團隊。由個人組成一群人與真正的團隊是有差別的,因此管理團隊也不僅僅是管理人。真正的團隊各成員會相互協(xié)同,彼此負責,大家有共同的使命,也有為實現(xiàn)這一使命而制訂的具體目標和計劃。有成效的卓越領導力應該將所有下屬作為整體來管理,通過團隊去影響他們的個人行為,但在也要針對個人特點給予他們想要的關注。
這三種能力不是互不相干的,而是緊密結合,相互依存。比如說,要建立運轉順暢的團隊,就必須給予團隊成員所需的個別關注,就必須培養(yǎng)良好的人際關系。要建立穩(wěn)固的人脈,就必須提出一個有感召力的團隊使命,并輔以清晰的目標和計劃。要管理好團隊,還必須讓所有人都信任你,而這又離不開個人管理。卓越領導力必須定期自省,時時評估自己的表現(xiàn)。
企業(yè)管理學上有一個著名的“彼得原理”:在一個等級制度中,每個職工趨向于上升到他所不能勝任的地位。“彼得原理”和我們平日所能觀察到的現(xiàn)實大致比較吻合:大多數(shù)卓越領導力在經(jīng)過一定的職業(yè)發(fā)展之后,就停滯不前了,既沒有盡其能,也沒有盡其責。有人把這種現(xiàn)象歸結于卓越領導力驕傲自滿,或者公司政治導致的“玻璃天花板”。真是這樣么?
實踐是最好的學習方法。領導者想要做得更好,必須反復演練,包括嘗試、學習、觀察、互動、實驗,才能進步。比如說,領導者要每天思考當天要做的事情,并樹立特定的學習和工作目標,然后開始行動。行動之后,要檢視自己的做法和結果,這是學習最有效果的關鍵環(huán)節(jié)。只有這樣不斷演練,時時評估自己的進展狀況,才能成為一個卓越領導力。
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