中層管理者做好企業(yè)管理

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員工教育企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)通過(guò)教學(xué)或?qū)嶒?yàn)等方法促使員工的行為方式在知識(shí)、技術(shù)、品行、道德等方面有所改進(jìn)或提高，保證員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作與任務(wù)，是企業(yè)人力資產(chǎn)增值的重要途徑，是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。
 

一、培訓(xùn)浪潮高漲，而又暗流涌動(dòng)。
 

在這樣一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代即將來(lái)臨的經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的促使下，企業(yè)培訓(xùn)已成為不可避免的事實(shí)，且正受到政府、企業(yè)越來(lái)越多的關(guān)注，盡管培訓(xùn)浪潮勢(shì)不可擋，培訓(xùn)中仍存在種種誤區(qū)。
 

二、系統(tǒng)思維探“培訓(xùn)難”之因。
 

仔細(xì)審視上述種種問(wèn)題，其原因卻是根植于整個(gè)組織系統(tǒng)：高層管理者，各部門(mén)經(jīng)理，公司的激勵(lì)機(jī)制，公司文化，各部門(mén)結(jié)構(gòu)與關(guān)系等。

在制定培訓(xùn)政策的過(guò)程中，為了不流于形式，至少要有以下幾個(gè)步驟：1、分析培訓(xùn)需求；2、確定培訓(xùn)目標(biāo)；3、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃；4、實(shí)施培訓(xùn)方案；5、估計(jì)培訓(xùn)效果。

這五個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。在此基礎(chǔ)上又確定了各自的基本內(nèi)容（如培訓(xùn)需求的確定又被分成三個(gè)層次：需求分析、組織分析、工作分析、個(gè)人分析），這樣就使得培訓(xùn)系統(tǒng)在提高組織績(jī)效上的功能達(dá)到最大化。
 

三、突破傳統(tǒng)，培訓(xùn)需要?jiǎng)?chuàng)新。
 

新的世紀(jì)將是一個(gè)高度合作、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。身處新世紀(jì)的企業(yè)對(duì)此感受深刻，競(jìng)爭(zhēng)的主題主要體現(xiàn)在科技、人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人是生產(chǎn)力諸要素中最積極、最活躍的因素，人力資源是所有資源中最寶貴的資源。但“并非一切人力資源都是最重要的資源。只有通過(guò)一定方式的投資，掌握了知識(shí)和技能的人力資源才是一切生產(chǎn)資源中最重要的資源。”正是基于這一點(diǎn)，培訓(xùn)的地位日漸突出，而時(shí)代對(duì)于培訓(xùn)創(chuàng)新的要求也日益迫切。
 

四、未來(lái)世界對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的要求。
 

未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)更加激烈化、白熱化，企業(yè)要生存，擁有最寶貴的人才是關(guān)鍵，而作為提升人才價(jià)值的培訓(xùn)早已被普遍視為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的工具，世界對(duì)培訓(xùn)課程的要求越來(lái)越高，越來(lái)越專，越來(lái)越精。

在進(jìn)行非制度性培訓(xùn)的過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)管理者應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取新職工的意見(jiàn)，加以歸納分析，找出合理的因素加以吸收，不僅會(huì)使新員工加快對(duì)企業(yè)已有文化價(jià)值觀念的認(rèn)同，而且更主要的是它會(huì)給企業(yè)文化注入新的活力因素，保證企業(yè)組織具有不斷變革的動(dòng)力。

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