培訓(xùn)管理軟件
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激動的講座漂亮表演：樣讓企業(yè)培訓(xùn)不花錢？
說起培訓(xùn)，容易想到那些聽起來激動的講座，看起來漂亮的表演……
常聽到有人說：剛拓展回來，拓展的時侯很有團(tuán)隊的感覺，可是一回到公司，又跟以前一樣了；有部分人，你給他培訓(xùn)N次后，他還是會犯同樣的錯誤；為何每次培訓(xùn)后效果都無明顯有效？……
培訓(xùn)一定是那些聽起來激動的講課嗎？培訓(xùn)一定要花很多錢嗎？培訓(xùn)一定要請名師嗎？……
培訓(xùn)的目的是什么呢？我的理解是：花合理的錢去幫助員工提高工作能力（包括知識、技能、理念、心態(tài)…）以滿足工作需要，目的是提高工作能力，而不是花錢，也不是請名師講課……
提升員工的工作能力，可考慮以下方法（以中國普通的企業(yè)為考慮的基礎(chǔ)）：
一、轉(zhuǎn)變理念、觀念
聽有人在談?wù)撜f過企業(yè)文化培訓(xùn)，企業(yè)文化是內(nèi)在的、潛意識里的東西，能培訓(xùn)出來嗎？人的理念、觀念也一樣，內(nèi)在的東西，硬塞可能會被噎著的：
想想我們自己觀念的形成，是從小到大從自己所看、所經(jīng)歷、所聽…里不斷的感悟、沉淀而來的，自己如此同事們可可能會如此，想讓員工潛意識里的東西有所改變，用潛移默化的方式也許更合適些：
1.收集一些公司認(rèn)同的故事（包括在公司發(fā)生的、聽到的、看到的…，比如經(jīng)濟之聲廣播的《財富人生》、《財經(jīng)夜讀》有很多價值的有故事），在休息時間放這些故事，員工自由的聽或看，隨意的、象聽音樂似的，聽多了，看多了，就會受影響，理念、觀念也會慢慢的轉(zhuǎn)變，這也是近朱者赤、近墨者?牡覽戇桑海?
2.對于某些特別有意義的故事，可專門組織大家觀看，并組織討論。
3.選擇參與一些有意義的拓展活動（不要寄予太高希望，當(dāng)半娛樂半感化就好了：）
4.對于公司需要、在潛質(zhì)，但某些方面有所欠缺的人，可組織一些角度轉(zhuǎn)換（或輪崗）的安排，讓其明白從其他角度看問題的道理。
5.注意公司的制度導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)的行為導(dǎo)向，會影響大家的判斷和習(xí)慣的形成。
二、提升技能
知識需要轉(zhuǎn)化成技能才會有價值，提升員工技能可考慮以下交流為主的方式：
1.部門內(nèi)進(jìn)行
每月（或周）一次經(jīng)驗交流會，各人說說自己上周期的工作情況和下周期的計劃。
A.分享成功經(jīng)驗：做得好的工作是什么，做得好的原因是什么，用了什么方法？
B.亡羊補牢：沒做好的工作是什么，現(xiàn)在有什么方法補救？
C.從失敗中找方法，也避免再次犯錯：沒做好的工作，沒做好的原因是什么？如果重做，怎樣可以做得更好？要注意什么？
D.所見所聞的好方法或建議：看到或聽到別人做得好的說法、做法或其他建議，與大家一起分享。
每次會議結(jié)束整理會議紀(jì)要存檔，并發(fā)到其他部門供大家閱讀。
一是匯集把好的方法保存下來，成為公司的財富。
二是把好的方法和教訓(xùn)讓更多的人看到，學(xué)習(xí)，讓大家更快的提升。
2.在公司范圍內(nèi)進(jìn)行
半年或一年一次經(jīng)驗交流會，介紹自己的成功經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，內(nèi)容參考部門的交流會，人選自愿報名或由各部門推薦，主講人每次加…分。
3.同行內(nèi)不定期進(jìn)行
由員工提建議，組織與同行進(jìn)行交流。
由提議的員工組織，并加…分。
三、增加知識
知識是能力的基礎(chǔ)，獲取知識的途徑有很多，但每個人獲取知識的方法會不同：
1.參加學(xué)校學(xué)習(xí)
這種方式成本較高，產(chǎn)生效益的周期比較長。一般企業(yè)只為少數(shù)綜合素質(zhì)和潛力較好、公司選出作為重點培養(yǎng)對象的人提供這項支持即可。
其他人參加學(xué)校學(xué)習(xí)，公司可提供精神支持。
2.專題性的培訓(xùn)
A.新知識、新規(guī)則，比如勞動合同法、新的會計準(zhǔn)則…
在這些新規(guī)則實施前，組織公司負(fù)責(zé)此類工作的人員參與此類培訓(xùn)（形式可以是：參加外部培訓(xùn)、由內(nèi)部有這方面專長的人士分享心得、組織大家一起學(xué)習(xí)討論）。
B.基本技能、知識的，比如時間管理…等
對于那些已在管理崗位上、或作為管理人員培養(yǎng)的人員，在某些方面有所欠缺的人員，可提供此類培訓(xùn)支持。
3.學(xué)習(xí)體會分享
要求參加1、2項學(xué)習(xí)的人員回來后一個月內(nèi)寫體會，與同事分享學(xué)習(xí)心得，并對分享的效果進(jìn)行考核。
讓參與學(xué)習(xí)的人有壓力、有目的地學(xué)習(xí)；也讓沒機會參與的人員有機會分享培訓(xùn)的內(nèi)容。
4.常規(guī)活動
A.每月一次分享會，員工自愿報名分享，人力資源部組織，活動形式可由分享人決定。提前向全體員工公布主題，員工自愿參與（如人數(shù)太少可根據(jù)主題指定某些人必須參加，其他人自愿參與）。
B.內(nèi)容不固定：可以是從做過、聽過、見過、讀過的書……悟到的……
C.第一次最好由最高層領(lǐng)導(dǎo)主講。
對管理人員可作半強制規(guī)定，比如一年至少有一次，沒完成的扣…分。
D.員工可以指定自己喜歡的人來主講。
對報名分享的人每次加…分，被員工點名分享的人另加…分，按參與人數(shù)另行加分。參與人員也可適當(dāng)加分。鼓勵大家多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多分享。
作用：
A.讓在某些方面有感悟的員工有機會表現(xiàn)自己。
B.可以鍛煉主講人員的表達(dá)能力、組織能力、總結(jié)分析能力。
C.也讓其他人有機會一起學(xué)習(xí)。
上面的很多方法都不需要花錢的，但不花錢不等于沒效果，花了錢也不等于有效果。
來源：中人網(wǎng)
常聽到有人說：剛拓展回來，拓展的時侯很有團(tuán)隊的感覺，可是一回到公司，又跟以前一樣了；有部分人，你給他培訓(xùn)N次后，他還是會犯同樣的錯誤；為何每次培訓(xùn)后效果都無明顯有效？……
培訓(xùn)一定是那些聽起來激動的講課嗎？培訓(xùn)一定要花很多錢嗎？培訓(xùn)一定要請名師嗎？……
培訓(xùn)的目的是什么呢？我的理解是：花合理的錢去幫助員工提高工作能力（包括知識、技能、理念、心態(tài)…）以滿足工作需要，目的是提高工作能力，而不是花錢，也不是請名師講課……
提升員工的工作能力，可考慮以下方法（以中國普通的企業(yè)為考慮的基礎(chǔ)）：
一、轉(zhuǎn)變理念、觀念
聽有人在談?wù)撜f過企業(yè)文化培訓(xùn)，企業(yè)文化是內(nèi)在的、潛意識里的東西，能培訓(xùn)出來嗎？人的理念、觀念也一樣，內(nèi)在的東西，硬塞可能會被噎著的：
想想我們自己觀念的形成，是從小到大從自己所看、所經(jīng)歷、所聽…里不斷的感悟、沉淀而來的，自己如此同事們可可能會如此，想讓員工潛意識里的東西有所改變，用潛移默化的方式也許更合適些：
1.收集一些公司認(rèn)同的故事（包括在公司發(fā)生的、聽到的、看到的…，比如經(jīng)濟之聲廣播的《財富人生》、《財經(jīng)夜讀》有很多價值的有故事），在休息時間放這些故事，員工自由的聽或看，隨意的、象聽音樂似的，聽多了，看多了，就會受影響，理念、觀念也會慢慢的轉(zhuǎn)變，這也是近朱者赤、近墨者?牡覽戇桑海?
2.對于某些特別有意義的故事，可專門組織大家觀看，并組織討論。
3.選擇參與一些有意義的拓展活動（不要寄予太高希望，當(dāng)半娛樂半感化就好了：）
4.對于公司需要、在潛質(zhì)，但某些方面有所欠缺的人，可組織一些角度轉(zhuǎn)換（或輪崗）的安排，讓其明白從其他角度看問題的道理。
5.注意公司的制度導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)的行為導(dǎo)向，會影響大家的判斷和習(xí)慣的形成。
二、提升技能
知識需要轉(zhuǎn)化成技能才會有價值，提升員工技能可考慮以下交流為主的方式：
1.部門內(nèi)進(jìn)行
每月（或周）一次經(jīng)驗交流會，各人說說自己上周期的工作情況和下周期的計劃。
A.分享成功經(jīng)驗：做得好的工作是什么，做得好的原因是什么，用了什么方法？
B.亡羊補牢：沒做好的工作是什么，現(xiàn)在有什么方法補救？
C.從失敗中找方法，也避免再次犯錯：沒做好的工作，沒做好的原因是什么？如果重做，怎樣可以做得更好？要注意什么？
D.所見所聞的好方法或建議：看到或聽到別人做得好的說法、做法或其他建議，與大家一起分享。
每次會議結(jié)束整理會議紀(jì)要存檔，并發(fā)到其他部門供大家閱讀。
一是匯集把好的方法保存下來，成為公司的財富。
二是把好的方法和教訓(xùn)讓更多的人看到，學(xué)習(xí)，讓大家更快的提升。
2.在公司范圍內(nèi)進(jìn)行
半年或一年一次經(jīng)驗交流會，介紹自己的成功經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，內(nèi)容參考部門的交流會，人選自愿報名或由各部門推薦，主講人每次加…分。
3.同行內(nèi)不定期進(jìn)行
由員工提建議，組織與同行進(jìn)行交流。
由提議的員工組織，并加…分。
三、增加知識
知識是能力的基礎(chǔ)，獲取知識的途徑有很多，但每個人獲取知識的方法會不同：
1.參加學(xué)校學(xué)習(xí)
這種方式成本較高，產(chǎn)生效益的周期比較長。一般企業(yè)只為少數(shù)綜合素質(zhì)和潛力較好、公司選出作為重點培養(yǎng)對象的人提供這項支持即可。
其他人參加學(xué)校學(xué)習(xí)，公司可提供精神支持。
2.專題性的培訓(xùn)
A.新知識、新規(guī)則，比如勞動合同法、新的會計準(zhǔn)則…
在這些新規(guī)則實施前，組織公司負(fù)責(zé)此類工作的人員參與此類培訓(xùn)（形式可以是：參加外部培訓(xùn)、由內(nèi)部有這方面專長的人士分享心得、組織大家一起學(xué)習(xí)討論）。
B.基本技能、知識的，比如時間管理…等
對于那些已在管理崗位上、或作為管理人員培養(yǎng)的人員，在某些方面有所欠缺的人員，可提供此類培訓(xùn)支持。
3.學(xué)習(xí)體會分享
要求參加1、2項學(xué)習(xí)的人員回來后一個月內(nèi)寫體會，與同事分享學(xué)習(xí)心得，并對分享的效果進(jìn)行考核。
讓參與學(xué)習(xí)的人有壓力、有目的地學(xué)習(xí)；也讓沒機會參與的人員有機會分享培訓(xùn)的內(nèi)容。
4.常規(guī)活動
A.每月一次分享會，員工自愿報名分享，人力資源部組織，活動形式可由分享人決定。提前向全體員工公布主題，員工自愿參與（如人數(shù)太少可根據(jù)主題指定某些人必須參加，其他人自愿參與）。
B.內(nèi)容不固定：可以是從做過、聽過、見過、讀過的書……悟到的……
C.第一次最好由最高層領(lǐng)導(dǎo)主講。
對管理人員可作半強制規(guī)定，比如一年至少有一次，沒完成的扣…分。
D.員工可以指定自己喜歡的人來主講。
對報名分享的人每次加…分，被員工點名分享的人另加…分，按參與人數(shù)另行加分。參與人員也可適當(dāng)加分。鼓勵大家多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多分享。
作用：
A.讓在某些方面有感悟的員工有機會表現(xiàn)自己。
B.可以鍛煉主講人員的表達(dá)能力、組織能力、總結(jié)分析能力。
C.也讓其他人有機會一起學(xué)習(xí)。
上面的很多方法都不需要花錢的，但不花錢不等于沒效果，花了錢也不等于有效果。
來源：中人網(wǎng)
