教育行業(yè)OA軟件應(yīng)用前景獨(dú)好

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傳統(tǒng)觀念中，OA普遍應(yīng)用在企業(yè)這樣的盈利性組織中，通過提高管理水平節(jié)約成本、增加收入。然而無論是盈利性組織還是非盈利性組織，提高管理水平都是必須的。我們看到OA的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛，價值得到更大程度的發(fā)揮與實現(xiàn)，甚至在教育行業(yè)中也進(jìn)行得如火如荼。

OA應(yīng)用于教育行業(yè)的必要性

教育行業(yè)中，毋庸置疑，教書育人是首要任務(wù)，學(xué)生是校園的主人。然而學(xué)校的師資力量、擴(kuò)展服務(wù)等也越來越得到政府和社會的重視。計算機(jī)信息技術(shù)是當(dāng)代最富有活力和創(chuàng)造力的技術(shù)，實踐證明只有把計算機(jī)信息技術(shù)很好結(jié)合到學(xué)校教學(xué)、管理工作中，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用、建設(shè)數(shù)字化圖書館、建設(shè)全面的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)等等，從而形成一流的、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教學(xué)資源、教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境、管理手段和后勤服務(wù)，為教學(xué)研究和人才培養(yǎng)構(gòu)建現(xiàn)代化的信息平臺，才能為學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和管理模式的實施提供有力的保障。

OA之于教育行業(yè)的可行性

隨著新知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，我國教育OA管理信息化建設(shè)開始朝標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，對于在原有基礎(chǔ)上加強(qiáng)高校管理、提高教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦公效率等提出了更高的要求。

OA軟件經(jīng)過二十年發(fā)展改進(jìn)，產(chǎn)品概念經(jīng)過多次更迭，理念和架構(gòu)均漸趨成熟，有能力擔(dān)負(fù)起校園信息化的重任。同時OA系統(tǒng)在整合資源、網(wǎng)上審批、協(xié)同工作、知識管理、文件歸檔等方面的實力對其適應(yīng)教育行業(yè)具有先天優(yōu)勢，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)理念。如何有效的調(diào)配學(xué)院的教學(xué)資源?如何實現(xiàn)網(wǎng)上審批、網(wǎng)上管理，實現(xiàn)過程可控化?如何讓所有的教職員工能在一個共享的系統(tǒng)上進(jìn)行日常工作的協(xié)作?如何實現(xiàn)對學(xué)校重要新聞、內(nèi)部通知、規(guī)章制度等進(jìn)行電子化管理?如何對教職工課件、學(xué)術(shù)論文等知識進(jìn)行歸類、管理?如何解決部門、人員多，溝通協(xié)同效率低，信息不對稱、信息傳遞效率低，失誤嚴(yán)重現(xiàn)象?如何解決領(lǐng)導(dǎo)對下屬具體工作計劃執(zhí)行情況了解不及時，缺乏有效監(jiān)督、檢查手段和工具等管理瓶頸?都將是接下來OA軟件的發(fā)力點。

 來源：中國軟件資訊網(wǎng)