設(shè)計(jì)你的職業(yè)生涯

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大學(xué)是人生的重要職業(yè)生涯預(yù)備期。大學(xué)生畢業(yè)參加工作，是個(gè)人職業(yè)生涯的真正起點(diǎn)，是邁向成功的職業(yè)生涯歷程的一次重要過(guò)渡。清醒地認(rèn)識(shí)就業(yè)環(huán)境，準(zhǔn)確地估計(jì)自身的條件和潛力，樹(shù)立正確的職業(yè)生涯目標(biāo)，采取積極進(jìn)取的求職行為，是大學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)這一重要轉(zhuǎn)變的基本保證。

但是這一時(shí)期，大學(xué)生剛剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)工作者，多少會(huì)有些不適應(yīng)，尤其是初入職場(chǎng)的學(xué)生對(duì)于在社會(huì)工作中的各種潛規(guī)則有許多的不適，因此這個(gè)過(guò)渡時(shí)期也是大學(xué)生容易迷惘的時(shí)期。根據(jù)當(dāng)前環(huán)境形勢(shì)以及大學(xué)生本身的特點(diǎn)，我想從以下幾點(diǎn)提出個(gè)人的建議。

識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰——清醒分析你面對(duì)的外部環(huán)境

經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型給中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)人才需求數(shù)量增加，對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出新的要求；另一方面，隨著高校人才培養(yǎng)從精英教育向大眾教育模式轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。而從大學(xué)生自身角度來(lái)看，成功就業(yè)的關(guān)鍵在于要在清醒地認(rèn)識(shí)就業(yè)環(huán)境的前提下做出選擇。如何在眾多行業(yè)和單位中選擇一份適合自己發(fā)展的職業(yè)，這是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)首先面臨的問(wèn)題。

首先，可以從外部的大環(huán)境來(lái)分析。我們身處這個(gè)社會(huì)之中，無(wú)論從事什么職業(yè)，不可避免的都要受這個(gè)社會(huì)和這個(gè)大環(huán)境的影響，它包括國(guó)家與地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律等，還包括國(guó)際上的一系列相關(guān)方面的問(wèn)題，比如現(xiàn)今的金融危機(jī)，那么我們所要做的則是精準(zhǔn)地抓住社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)，然后盡可能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，以提高環(huán)境發(fā)展對(duì)所選職業(yè)的促進(jìn)效應(yīng)。

其次，我們要充分了解所選的職業(yè)。我們要清醒地認(rèn)識(shí)所選職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中所處的地位，在社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)之上，所選職業(yè)究竟是處于發(fā)展期？高峰期？還是衰敗期？這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到擇業(yè)者今后的職業(yè)生涯，一個(gè)發(fā)展?jié)摿薮蟮穆殬I(yè)能更高機(jī)率的給擇業(yè)者帶來(lái)一個(gè)充滿陽(yáng)光的職業(yè)生涯，也能更好的體現(xiàn)擇業(yè)者的個(gè)人價(jià)值。

最后，我們要關(guān)注的則是企業(yè)自身的發(fā)展前景。企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展會(huì)受到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響，同時(shí)決定企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展方向，但是企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展前景絕不僅僅依靠社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)所決定，一個(gè)好的外部環(huán)境可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，但是企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展前景則是由其自身所決定。正確的企業(yè)戰(zhàn)略，良好的企業(yè)文化，優(yōu)良的管理制度，尤其是合理的人力資源管理配置，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)都是高競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，對(duì)于擇業(yè)者來(lái)說(shuō)選擇自己認(rèn)同的企業(yè)，對(duì)今后的職業(yè)規(guī)劃也是很有幫助的。

知己知彼——客觀估計(jì)你自身的條件和潛力

在一些大學(xué)生的面試之中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣一種情況，面試官會(huì)讓應(yīng)聘者談一談自身?xiàng)l件，而往往應(yīng)聘者的回答則是，我在大學(xué)之中學(xué)習(xí)了什么什么，并且連續(xù)多少年拿到獎(jiǎng)學(xué)金，得過(guò)多少三好學(xué)生，有過(guò)幾個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類。當(dāng)然這些都屬于自身?xiàng)l件的一部分，但也僅僅是一小部分。我們所說(shuō)的自身?xiàng)l件是很全面的，它包括個(gè)人興趣愛(ài)好、天賦、專長(zhǎng)、知識(shí)水平、操作能力、身體條件、價(jià)值觀念、情緒智力、家庭條件等。這一切都需要我們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)期不間斷的提升與培養(yǎng)，而大學(xué)生涯就是一個(gè)很好的培養(yǎng)階段。

標(biāo)簽：職業(yè)生涯 就業(yè)方向