領(lǐng)導(dǎo)力：管理中粗細(xì)的結(jié)合

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什么叫領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)力意味著，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從宏觀和大局出發(fā)分析問題，在從事具體工作時能夠堅持原則，保持自己的既定目標(biāo)和使命不變;領(lǐng)導(dǎo)力也意味著，領(lǐng)導(dǎo)可以更從容地跳出一人、一事的局限，用一種整體化的、均衡的思路應(yīng)對更加復(fù)雜、多變的局面;領(lǐng)導(dǎo)力還意味著，領(lǐng)導(dǎo)可以在關(guān)心自我需求的同時，也對自己與他人的關(guān)系給予更多的重視，并總是試圖在不斷地交流溝通中尋求一種更加平等、更加坦誠也更加有效率的解決方案。

如果非要給領(lǐng)導(dǎo)力下一個定義的話，管理大師杜拉克用簡明的語句把領(lǐng)導(dǎo)力描述成：一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。雖然杜拉克沒有教給我們怎么做一個具有高超領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)，但是沒關(guān)系，鄧華德教了我們一小手，也不知道他是否學(xué)過杜的管理學(xué)課程。

沒錯，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是一種領(lǐng)導(dǎo)的方法和技能，也不僅僅適用于領(lǐng)導(dǎo)者，它是我們每個人都應(yīng)該掌握的一種精妙的藝術(shù)。談到藝術(shù)，使我們聯(lián)想到修煉和造詣，一般人無法企及，這也解釋了能夠當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的總是極少數(shù)人。通常情況下，領(lǐng)導(dǎo)的基本任務(wù)無外乎：

決定目標(biāo)、分配工作——領(lǐng)導(dǎo)需要決定目標(biāo)應(yīng)該是什么，并分析達(dá)成目標(biāo)所需的活動、決策和關(guān)系，將工作分門別類，分割為可以管理的職務(wù)，然后綱舉目張，將這些單位和職務(wù)組織成適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，選擇和挑選合適的人來管理這些單位。

分層管理、制定衡量標(biāo)準(zhǔn)——領(lǐng)導(dǎo)必須保證組織中每個人都有一套適用的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)既把重心放在整個組織的績效，也關(guān)注個人的工作績效，并協(xié)助每個人達(dá)到績效目標(biāo)。同時，經(jīng)理人需要與部屬和上司進(jìn)行有效溝通，以確保衡量標(biāo)準(zhǔn)能夠產(chǎn)生積極意義。

評估員工、獎罰分明——領(lǐng)導(dǎo)透過管理，透過與部屬的關(guān)系，透過獎懲措施和升遷政策，激勵員工努力工作。同時，領(lǐng)導(dǎo)透過策略性的管理方式，激發(fā)他們的潛能，強(qiáng)化他們的操守，訓(xùn)練部屬以積極和負(fù)責(zé)任的態(tài)度完成任務(wù)。上述任務(wù)真的不難，但是很多人其實(shí)做不到。

也許，我們需要秉承一種更加平等、均衡、更加富有創(chuàng)造力的態(tài)度來理解和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力。需要將自己與下屬放在一個平等的位置上，把自己當(dāng)作一個球隊(duì)教練，把自己視作激勵者、協(xié)調(diào)人或溝通橋梁，而非傳統(tǒng)意義上的領(lǐng)導(dǎo)者、督促者。為了從一個傳統(tǒng)的“領(lǐng)導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻晒Φ?ldquo;教練”，我們最需要做的不是簡單完成既定的任務(wù)，不是設(shè)計好團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，也不是熟練地發(fā)號施令，而是為所有員工營造一種充滿激情和不斷超越自我的環(huán)境。就像教練在比賽中所做的那樣，只有鼓舞和激勵，伴之正確的方法，就可以確保比賽勝利。

因此，領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)同志們對自我的一種不斷修煉，以至臻境。這不是個幻想，理想的管理者，是胸襟寬廣的海，能夠包容意見相左的下屬;是識人善任的伯樂，能夠把每個人放在正確的位置上;是有人格魅力的火燭，能夠吸引下屬積聚在他身邊;是會造夢的教練，他們堅持自己的選擇，構(gòu)建夢想，并通過不斷激勵帶領(lǐng)下屬一同去實(shí)現(xiàn)它。

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