孩子為什么不愛看書？四招讓孩子愛上閱讀

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　　有一個良好的閱讀習慣對孩子成長的重要性，似乎已經(jīng)不用多說了，小到提高孩子語文成績，大到提高修養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造力，閱讀的作用已經(jīng)被越來越多的家長和教育工作者認同。

　　“我給大家四條建議，這四條建議能讓80%的孩子愛上讀書。”著名教育專家孫云曉說。近日，孫云曉、尹建莉等教育專家做客央視，就家庭教育問題展開講座，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣成為一個重要話題。

　　四招共用養(yǎng)成閱讀習慣

　　“第一條是父母帶頭讀書?！睂O云曉說。

　　每個愛讀書的孩子背后通常會有一個“書蟲”家長。

　　“愛閱讀其實是孩子的一種天性，就像他們愛玩是一樣的。家長要做的是，早早地把書籍引入他的生活?！币ɡ蛘f。

　　隨著智能手機等設(shè)備的普及，家長中也不乏“低頭族”(總是低頭看著手機、iPad的人)，再加上同樣擁有強大吸引力的電視和電腦，很多家長在要求孩子每天讀書的同時，自己卻變成了一個遠離圖書的人。

　　當孩子看到父母的眼睛時時刻刻盯著屏幕，怎么可能喜歡上書本閱讀？

　　“第二條是經(jīng)常帶孩子去書店或者圖書館?！睂O云曉說。

　　其實，在不少家長心中有一個困惑：看視頻難道不是一種閱讀嗎？有專家指出，紙質(zhì)閱讀跟視頻閱讀相比，在培養(yǎng)孩子想象力方面有著巨大的差異。

　　有科學家把孩子分成兩組，一組是聽人講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。又過了一些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想象，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣。

　　隨著文字的跳動在頭腦中不停地進行想象，與隨著畫面不停地被動接收一個現(xiàn)成的形象，哪個大腦更具想象力？答案可想而知。

　　因此，英國教育專家早在幾年前就提出了“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終身都將獲益”。

　　那么做什么呢？

　　“孩子在10歲之前，每天晚上堅持給孩子讀書。”這是孫云曉給出的第三招，“全世界的父母都發(fā)現(xiàn)這個方法非常好，孩子非常享受。讓孩子伴著故事入睡是一件非常美妙的事情，而且還可以增進親子關(guān)系?！?/p>

　　有了這三招，大多數(shù)孩子都會喜歡上閱讀，如果您的孩子仍然沒有跟圖書做朋友，那么“在家里規(guī)定一個固定的時間段，并在一個固定的地點，要求孩子必須讀書?！睂O云曉說，這段時間里誰也不要去打擾，不用送水、不送水果，“半個小時沒有喝水吃水果沒有太大影響”。

　　認字可以早些 但是識字過程要不留痕跡

　　不少家長還有一個糾結(jié)，閱讀就要認字，不少專家都指出讓孩子過早識字對孩子的身心發(fā)展沒有好處。到底讓不讓孩子早些認字呢？

　　尹建莉認為，對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣來說，讓孩子早些認識字很重要，但是這個認字過程并不是讓孩子早早地就拿著識字卡片，單純地學字、認字。而是在閱讀和生活中“不留痕跡”地認字。

　　尹建莉舉了自己女兒的例子。

　　跟許多父母一樣，尹建莉從女兒很小的時候開始給女兒講故事，只不過，“但凡是書上有的字，我一定會手指著給她讀出來，”在孩子一歲七八個月的時候，有一天女兒拿著《丑小鴨》一邊指著書上的字一邊讀：“丑小鴨孤零零地走到河邊，無精打采的?！迸赃呉粋€叔叔看見了很吃驚，以為她都認識，“其實她只是學著媽媽的樣子做的，她甚至不知道這些字是有內(nèi)容的?！币ɡ蛘f，就這樣，只要是生活中有字的地方，一瓶水上、一包方便面上、街道上看到的各種字，我都指著給她讀出來。很多字在生活中總是重復出現(xiàn)，女兒上小學一年級的時候，拿回來的語文書，她就可以從頭讀到尾，不會碰到什么生字了。

　　說到底，閱讀是一種習慣。

　　孫云曉指出，在培養(yǎng)孩子習慣的過程中最怕的就是家長給孩子一些模糊的概念，比如告訴孩子“你要好好做”。什么才是“好好做”呢？讓孩子無所適從。家長應(yīng)該做的是，“明確規(guī)范、持久訓練、及時評估。不斷地用好習慣替代曾經(jīng)不好的習慣?！睂O云曉說。