調(diào)查：學(xué)歷提升并未給畢業(yè)生收入帶來(lái)明顯優(yōu)勢(shì)

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本科畢業(yè)后，考研還是工作？

考研學(xué)生最關(guān)注什么?

學(xué)歷提升后收入有優(yōu)勢(shì)嗎?

本科畢業(yè)后，考研還是工作，一直是擺在學(xué)生面前的一道難題。如果選擇考研，學(xué)校如何選？如果選擇工作，三年后和研究生收入有差距嗎？數(shù)據(jù)給你答案。

讀研的本科畢業(yè)生選擇院校時(shí)會(huì)有哪些考慮？來(lái)自麥可思的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2013屆本科畢業(yè)生中，讀研人群選擇研究生院校時(shí)最關(guān)注的因素是所學(xué)專業(yè)的聲譽(yù)(41%)，比2012屆高了6個(gè)百分點(diǎn)；其次是學(xué)校的牌子(22%)，比2012屆(24%)略有下降。研究者認(rèn)為，這或許說(shuō)明學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)術(shù)性關(guān)注度正在提高。

那么，學(xué)歷提升的畢業(yè)生是否在收入上有優(yōu)勢(shì)呢？研究者發(fā)現(xiàn)，2010屆本科畢業(yè)生三年后學(xué)歷為碩士的人群(即本科畢業(yè)后三年時(shí)間內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)并投入工作的人群)月收入為5792元，學(xué)歷仍然為本科的人群月收入為5983元?？梢?jiàn)，提升學(xué)歷并沒(méi)有給2010屆畢業(yè)生的月收入帶來(lái)明顯優(yōu)勢(shì)。

讀研后就業(yè)，除了收入優(yōu)勢(shì)不明顯，不少學(xué)生對(duì)如何就業(yè)、去哪里就業(yè)也并不明晰。不只是中國(guó)學(xué)生，外國(guó)學(xué)生對(duì)此也顯得準(zhǔn)備不夠充分。

美國(guó)研究生院聯(lián)合會(huì)和教育考試服務(wù)中心近日發(fā)布報(bào)告稱，只有38%的在讀研究生認(rèn)為，他們?cè)谧x研前獲得了充足的、關(guān)于未來(lái)職業(yè)選擇的信息。即使能夠在讀書(shū)期間補(bǔ)上這一課，73%的學(xué)生也傾向于尋求任課教師和學(xué)術(shù)顧問(wèn)給予他們職業(yè)生涯發(fā)展方面的指導(dǎo)。但不少學(xué)校就業(yè)課程有限，而教師通常只了解自己的職業(yè)軌道，對(duì)學(xué)術(shù)以外的就業(yè)途徑知之不多，這使得學(xué)生接收到的信息有限。研究認(rèn)為，一些希望通過(guò)考研尋求更好職業(yè)發(fā)展的畢業(yè)生，最好在入學(xué)前有充分的思考，一些“別人讀我也讀”“為了緩解就業(yè)壓力來(lái)讀研”的本科生可能直到畢業(yè)依舊迷茫。

另一個(gè)成為研究生從校園通往職場(chǎng)道路上的障礙是，高校缺乏用人單位對(duì)于畢業(yè)生能力和技術(shù)需求的了解。研究者認(rèn)為，研究生普遍缺少商業(yè)環(huán)境或社會(huì)環(huán)境中的必要技能，如團(tuán)隊(duì)精神和解說(shuō)能力。由于用人單位的實(shí)際需求高校并不了解，高校自然無(wú)法根據(jù)實(shí)際需求培養(yǎng)研究生，并為他們提供恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)。