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培訓(xùn)的"5T"模型

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  作為一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)體系,應(yīng)該包括的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單的概括為五個(gè)部分:



  即“5T模型”:制度標(biāo)準(zhǔn)(Touchstone)、手冊(cè)化培訓(xùn)課程(Text)、培訓(xùn)實(shí)施(Training)、測(cè)試考核(Test)、完善工具(Tool)。



  完善的制度標(biāo)準(zhǔn):實(shí)際操作過(guò)程中,完善的制度標(biāo)準(zhǔn)需要從四個(gè)方面進(jìn)行努力:其一,組織設(shè)置。即根據(jù)企業(yè)的具體情況,設(shè)立相關(guān)的培訓(xùn)部門或崗位;其二,培訓(xùn)計(jì)劃。一個(gè)科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃需要依據(jù)化妝品企業(yè)現(xiàn)有發(fā)展水平、擴(kuò)張計(jì)劃來(lái)制定,而其中的年度培訓(xùn)計(jì)劃更是整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的重點(diǎn),必須要涉及到具體的培訓(xùn)師、培訓(xùn)人選、培訓(xùn)內(nèi)容、評(píng)估、升級(jí)等整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程。而一旦計(jì)劃確立,就一定要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,在這一過(guò)程中,企業(yè)需要避免貪多貪快,朝令夕改;其三,培訓(xùn)預(yù)算。即培訓(xùn)的費(fèi)用,它是培訓(xùn)得以落實(shí)的基本保障和前提;其四,培訓(xùn)日常管理。既是將培訓(xùn)的制度和計(jì)劃在日常工作中具體落實(shí)。



  這個(gè)方面,我們與國(guó)際巨頭的差距主要集中在培訓(xùn)計(jì)劃的規(guī)范程度,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,8月28號(hào)要開課,8月22號(hào)才最終和講師確定合作意向,可以判斷,該公司的培訓(xùn)計(jì)劃缺乏規(guī)范性;我們?cè)诮o國(guó)際巨頭F公司進(jìn)行的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,一次培訓(xùn)后,要進(jìn)行兩次專門的會(huì)議總結(jié),對(duì)上次的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),沉淀收獲,找出差距,為下次升級(jí)課程提供素材與思路,而后還會(huì)通過(guò)2-3次的課程設(shè)計(jì)評(píng)估會(huì)議,來(lái)確定下次培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,確保時(shí)效性與針對(duì)性,顯的很有套路,計(jì)劃性很強(qiáng)。



  標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課程:主要依據(jù)培訓(xùn)崗位,進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),并且培訓(xùn)內(nèi)容要設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單,既要有書面資料,又有聲像資料;簡(jiǎn)單的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)后,對(duì)于培訓(xùn)師的要求就會(huì)降低,現(xiàn)有企業(yè)員工就可執(zhí)行,容易復(fù)制。



  這方面的差距會(huì)比較明顯,我們的很多企業(yè),希望老師在較短的時(shí)間內(nèi)講很多內(nèi)容,舉個(gè)例子,一門兩天課時(shí)的《持續(xù)贏利的門店管理》,要在半天講完,這樣操作對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)要求高,對(duì)講師的演講要求會(huì)更高,效果打折會(huì)是必然;相反F公司的課程實(shí)際基本上已固化,依據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的崗位職責(zé)進(jìn)行課程設(shè)置,比如一個(gè)店面銷售人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在四個(gè)方面,商品知識(shí)、銷售技巧、陳列技能、促銷技巧,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行不斷升級(jí)培訓(xùn),并且形成手冊(cè)式的教材,而且,根據(jù)銷售現(xiàn)場(chǎng)的可能情境,進(jìn)行聲像資料拍攝,形成豐富的參考資料庫(kù),這樣的學(xué)習(xí),學(xué)員越學(xué)越認(rèn)真,老師越講越輕松,演講難度很低,時(shí)機(jī)成熟后,F(xiàn)公司就可以由內(nèi)部培訓(xùn)人員按計(jì)劃,進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),“造血機(jī)能”也就形成了。



  科學(xué)的培訓(xùn)實(shí)施:需要堅(jiān)持針對(duì)性、有效性、實(shí)用性三個(gè)基本原則,同時(shí)在實(shí)施的過(guò)程中不斷地摸索和總結(jié)。



  公正的測(cè)試考核:其目的是為了保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和鞏固培訓(xùn)成果。進(jìn)行考核內(nèi)容需要涉及培訓(xùn)組織、培訓(xùn)師、培訓(xùn)對(duì)象等多方位;考核過(guò)程不但包括培訓(xùn)后評(píng)估,還必須強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)前和培訓(xùn)中的評(píng)估。



  健全的完善工具:它是培訓(xùn)體系的自我完善工具和方法。主要指通過(guò)專業(yè)的工具、方法對(duì)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)需求進(jìn)行診斷、提煉、描述,并依據(jù)相關(guān)需求對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)完善,以不斷提供最適合企業(yè)自身的培訓(xùn)內(nèi)容、方法、規(guī)范等,使得企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)持續(xù)升級(jí)完善。





來(lái)源:HR管理世界

發(fā)布:2007-05-08 12:14    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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