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警惕招工狂潮,切勿“被實(shí)習(xí)”

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為了加快iphone5的生產(chǎn)進(jìn)度,富士康不惜用學(xué)生充當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力為其謀取經(jīng)濟(jì)利益,近日,媒體持續(xù)關(guān)注了江蘇某地一些高職學(xué)生“被安排”到當(dāng)?shù)馗皇靠祵?shí)習(xí)的事件。日前,當(dāng)?shù)卣呀?jīng)表態(tài),對(duì)不符合政策規(guī)定的做法立即進(jìn)行整改。

不同形式的招工潮、實(shí)習(xí)潮在富士康不同地方分公司上演,富士康把一些即將畢業(yè)的大學(xué)生、實(shí)習(xí)生弄到工廠里面去,而且不用給他們上各種保險(xiǎn),這事實(shí)上是富士康降低勞動(dòng)成本的一個(gè)手段。

因此作為還在學(xué)校的大學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是很有誘惑力的,一方面可以增加收入,另一方面也可以增添自己的社會(huì)經(jīng)歷,但是“被實(shí)習(xí)”很大程度上讓他們成為了企業(yè)的廉價(jià)勞動(dòng)力。

他們往往利用大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)和急于賺錢(qián)的心理設(shè)陷阱。找大學(xué)生做兼職,幫助其提高“業(yè)績(jī)”,還有人在網(wǎng)上發(fā)布兼職信息,要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件把作品發(fā)過(guò)去,大學(xué)生按照要求把譯文或創(chuàng)意發(fā)過(guò)去后,就沒(méi)了下文。其實(shí)對(duì)方已經(jīng)搞到想要的東西了,報(bào)酬就賴掉了。因此作為大學(xué)生,一定要通過(guò)學(xué)?;蛘?guī)的職業(yè)介紹中心尋找實(shí)習(xí)崗位。

小A的實(shí)習(xí)崗位是銷售,她說(shuō),經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后就上手了,工作與正式員工沒(méi)啥差別。但給的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼卻少得可憐;小B同學(xué)到一家小企業(yè)實(shí)習(xí),說(shuō)好按月領(lǐng)取工錢(qián)的,結(jié)果快做滿一個(gè)月了,被老板找了個(gè)借口打發(fā)了;小C同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí),別說(shuō)報(bào)酬,連伙食、車貼等基本補(bǔ)貼都沒(méi)有,小梅自己倒貼伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)。

上面的情況在實(shí)習(xí)期間,屢屢發(fā)生,很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),其實(shí)專家建議大家:實(shí)習(xí)期的大學(xué)生不是《勞動(dòng)法》意義上的勞動(dòng)者,不受勞動(dòng)法保護(hù)。學(xué)生與實(shí)習(xí)單位建立的是一般民事雇傭關(guān)系,而非勞動(dòng)關(guān)系,實(shí)習(xí)期間的補(bǔ)貼要看實(shí)習(xí)生與單位的約定。

因此,建議學(xué)生一定要爭(zhēng)取簽訂書(shū)面協(xié)議,約定實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)補(bǔ)貼,避免淪為用工不規(guī)范企業(yè)的廉價(jià)勞動(dòng)力。

學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。很多剛踏上工作崗位的新人,往往遭遇這樣的尷尬,他們要么覺(jué)得自己的能力沒(méi)有被挖掘,要么做成一點(diǎn)事情就覺(jué)得自己很能干,從這方面來(lái)說(shuō),大學(xué)生目前在實(shí)習(xí)階段遭遇的困難,是讓他們提前感受踏上社會(huì)之后所要經(jīng)受的心理落差,有利于他們?cè)谡焦ぷ鲿r(shí)更快地適應(yīng)社會(huì)。

當(dāng)然了,對(duì)于部分企業(yè)布下的實(shí)習(xí)陷阱,人力資源和勞動(dòng)保障部門(mén)必須出手。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,目前在校生利用業(yè)余時(shí)間實(shí)習(xí),與實(shí)習(xí)單位建立的關(guān)系在法律上不屬于勞動(dòng)關(guān)系,因此不受《勞動(dòng)法》保護(hù)。要改變大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的權(quán)益保護(hù)的“真空”現(xiàn)狀,出臺(tái)一部詳細(xì)、嚴(yán)格的法律法規(guī)或行政規(guī)章制度,也顯得十分迫切。 
 

 

 

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發(fā)布:2007-06-19 11:31    編輯:泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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