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職場新人規(guī)劃90天
怯生生的走進(jìn)辦公室,四周是陌生的面孔、漠然疑問的眼神,職場新人的90天實(shí)習(xí)期開始了。90天里學(xué)什么?干什么?交什么作業(yè)?得到什么?是需要好好規(guī)劃一下的。提高執(zhí)行力的同時(shí),也可以參加執(zhí)行力培訓(xùn)。時(shí)代光華網(wǎng)站包含了眾多執(zhí)行力培訓(xùn)課程,解決企業(yè)管理者如何更好的執(zhí)行。
首先要解決目標(biāo)定位問題。根據(jù)職場目標(biāo)的生存、積累、發(fā)展實(shí)現(xiàn)三個(gè)職業(yè)階段的劃分,90天的目標(biāo)就是生存,更高的目標(biāo)預(yù)期是危險(xiǎn)的。有人想要一鳴驚人、有人想要被刮目相看、還有人急于一顯身手。但任何與新人身份不符的愿望、舉動(dòng)卻都是愚蠢的。
其次就是解決心態(tài)問題(職業(yè)成熟度)。低姿態(tài)、主動(dòng)才是生存心態(tài)。企業(yè),特別是中小企業(yè),未必會(huì)像對待下嫁的公主一樣提供員工培訓(xùn)流程,也未必會(huì)像對待客戶那樣準(zhǔn)備好你學(xué)習(xí)所需的資料、文件,更未必會(huì)像對待專家那樣安排一個(gè)你理想的工作環(huán)境。面對這樣的現(xiàn)實(shí),職場新人不具備挑剔、評價(jià)、質(zhì)疑或解釋規(guī)則的資格,只有主動(dòng)適應(yīng)的權(quán)利。
最后就是具體操作的五個(gè)要點(diǎn):
建立人和,熟悉環(huán)境
在10天內(nèi)認(rèn)識(shí)你同部門的所有人,在30天內(nèi)認(rèn)識(shí)與你工作有關(guān)的絕大多數(shù)人,以20人為底線。不僅僅是你認(rèn)識(shí)他們,更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)你,這個(gè)并不容易。在這個(gè)過程中觀察工作流程、組織環(huán)境,找出你的職場貴人。許多企業(yè)員工經(jīng)常參加杭州企業(yè)管理培訓(xùn)或開通了網(wǎng)上企業(yè)大學(xué),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對企業(yè)的發(fā)展還是有一定的幫助。
進(jìn)入工作
工作環(huán)境內(nèi)的打雜、任務(wù)、挑戰(zhàn)、意外、客戶、加班、會(huì)議甚至是別人推過來的雜事等等,都是有益的機(jī)會(huì),能為你帶來操作經(jīng)驗(yàn)和小小的成功體驗(yàn),甚至?xí)肀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。
別去思考哪些是分內(nèi),哪些是分外,力求干好任何一件小事,哪怕是發(fā)傳真。因?yàn)槿魏我患露加腥嗽诶溲叟杂^,暗自評價(jià)。因此,這個(gè)要點(diǎn)貫穿整個(gè)90天。
恰當(dāng)表現(xiàn)
職場新人的最佳形象就是勤快、踏實(shí)、好學(xué)。勤快就是有求必應(yīng),行動(dòng)及時(shí)。先完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的,再完成老同事交辦的,自己的任務(wù),時(shí)間不夠就加班干。踏實(shí)則表現(xiàn)在不挑揀、干活有始有終,圓滿完成。
好學(xué)很重要,與新人的身分最相稱。一個(gè)就是問,問專業(yè)、問要求、問不足,記住要過了腦子再問,重復(fù)請教簡單常識(shí)問題會(huì)讓人質(zhì)疑你的努力和智力。另一個(gè)就是對公司資料的研究學(xué)習(xí),這些事最好在公司完成,外語學(xué)習(xí)則千萬要回家,因?yàn)橐咨`會(huì)。
人際是非
有人的地方就有是非,不出10天,你很快會(huì)聽到和看到。多看、多想、多做、少說是我的忠告。首先,在缺少完整的信息來源之前,哪怕你是邏輯周密的天才,你都無從做出正確判斷。其次,組織環(huán)境的任何變化,都與你的生存目標(biāo)無關(guān)。最后,要記住,卷入是非的新人,是最容易受傷的。
去與留
第一個(gè)30天,企業(yè)發(fā)放了承諾工資,就踏踏實(shí)實(shí)地工作下去。如果企業(yè)不能按規(guī)則行事,要警惕,最多再看30天,再不行就果斷下決心離開。一個(gè)缺少信用的組織絕非職業(yè)成長的健康環(huán)境,對新人來說也不例外。
如果用“好的開始是成功的一半”來評價(jià)這90天之關(guān)鍵,立足點(diǎn)顯然是偏高、偏樂觀了,不如改成“好的開始是職場生存的第一關(guān)”更貼切、更現(xiàn)實(shí)。
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《職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神》
《員工壓力管理》
《如何激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)新生代員工》
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