人力資源管理知識(shí) 怎么提高人力資源管理績(jī)效？

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經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加劇，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也在不斷的激烈，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，企業(yè)的生存和發(fā)展也越來越依賴于高素質(zhì)的人力資源，人力資源已經(jīng)成為第一資源，那么怎么提高人力資源管理績(jī)效呢？

行為是制度和規(guī)章的產(chǎn)物,而且具有高度的可模仿性和易獲得性,你只要告訴員工應(yīng)該做什么、怎樣做,他就能夠按照你的要求將有關(guān)的行為實(shí)現(xiàn)出來。然而,這樣的行為是短效的、被動(dòng)的,有時(shí)還會(huì)走樣和變形,因?yàn)樗鼪]有員工意識(shí)的參與和支撐。素質(zhì)是一個(gè)很難從操作意義上界定的概念,所以我們也很難提出或制定一種改變員工素質(zhì)的理論或管理方案。素質(zhì)還是一個(gè)帶有個(gè)人評(píng)價(jià)意義的敏感概念,當(dāng)我們?cè)噲D改變或提高員工素質(zhì)的時(shí)候,就意味著我們?cè)O(shè)定他們的素質(zhì)是偏低的,這有可能引起偏見、歧視等方面的倫理問題。而且,素質(zhì)是否可馴化或改變的問題,在學(xué)術(shù)界還是一個(gè)有爭(zhēng)議的問題。

人力資源管理和開發(fā)的重點(diǎn)也應(yīng)該放在改變和提高員工的意識(shí)上。當(dāng)一個(gè)企業(yè)的每一個(gè)員工都能夠自覺地、主動(dòng)地承擔(dān)起自己的社會(huì)義務(wù)和工作責(zé)任并力圖成就一番事業(yè)的時(shí)候,其人力資源的能量就得到了最大限度的釋放。事實(shí)上,員工的思想意識(shí)一直是我國(guó)人力資源管理中備受重視的問題。心理學(xué)本身就是關(guān)于人的意識(shí)及其變化規(guī)律的一門科學(xué),它所提供的知識(shí)、原理和方法對(duì)于人力資源管理和開發(fā)的柔性化、合理化、有效化、科學(xué)化都起著不可替代的作用。心理學(xué)工作者也有責(zé)任和義務(wù)將心理學(xué)的方法和手段運(yùn)用和推廣到企業(yè)人力資源管理和開發(fā)實(shí)踐中,以干預(yù)和提升員工和管理者的意識(shí)水平。如果說組織行為學(xué)可以更多地干預(yù)員工的行為的話,那么心理學(xué)就應(yīng)該更多地干預(yù)員工的意識(shí)。

人力資源在管理的問題上，不存在著現(xiàn)有的教條，而且沒有哪種訓(xùn)練可以解決一切問題的成歸，特別是對(duì)人性和人心理活動(dòng)中具有深刻的體會(huì)和洞察力，這也需要有高度的能力來承受來自各方面的壓力。