項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)化意義

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　 影響項(xiàng)目全局的因素是管理，而技術(shù)只影響局部。分析得出，問(wèn)題主要來(lái)源于以下四個(gè)方面的原因之一： 1、組織方面出現(xiàn)問(wèn)題; 2、對(duì)需求缺乏控制;3、缺乏計(jì)劃和控制;4、項(xiàng)目執(zhí)行方面與項(xiàng)目估算方面存在問(wèn)題。項(xiàng)目成功率低的深層次原因，主要是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的觀念以及對(duì)項(xiàng)目管理方法的應(yīng)用和理解。從項(xiàng)目管理的應(yīng)用來(lái)看，項(xiàng)目管理人員更多的是從技術(shù)骨干中培養(yǎng)起來(lái)的，他們?cè)陧?xiàng)目的專業(yè)技術(shù)上堪稱一流，但他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)和豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

基于這一深層次原因，國(guó)際上逐漸提出了項(xiàng)目管理專業(yè)化發(fā)展的概念，認(rèn)為項(xiàng)目管理應(yīng)該有其自身的系統(tǒng)理論，項(xiàng)目管理從業(yè)人員應(yīng)該具有專業(yè)化的項(xiàng)目管理知識(shí)。

　　最早是起源于80年代中期魯布革工程的有效實(shí)施，使得項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制有效促進(jìn)了項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)化的發(fā)展。目前，在建筑工程領(lǐng)域已經(jīng)培養(yǎng)了近80萬(wàn)項(xiàng)目經(jīng)理,其中獲得建設(shè)部資質(zhì)的項(xiàng)目經(jīng)理就有50萬(wàn)之多,一、二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理有15萬(wàn)多人，這是我國(guó)工程項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)化發(fā)展的最好寫照。在其他行業(yè)領(lǐng)域，項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)化發(fā)展也逐漸提出，國(guó)防及IT領(lǐng)域中項(xiàng)目管理的應(yīng)用與擴(kuò)展，促進(jìn)了該行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)化發(fā)展，從而帶動(dòng)了我國(guó)項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)化應(yīng)用領(lǐng)域的有效發(fā)展。

　　成為一個(gè)合格的項(xiàng)目經(jīng)理，首先需要具備良好的職業(yè)道德、項(xiàng)目管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的思維能力、綜合的管理及決策能力(計(jì)劃組織指揮協(xié)調(diào)與控制等)、創(chuàng)新能力。其次，學(xué)習(xí)、實(shí)踐與通過(guò)專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證是項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)是成為職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的核心基礎(chǔ)，而實(shí)踐則是成為職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的立業(yè)之本。深入持久的項(xiàng)目管理實(shí)踐是項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)，取得資格認(rèn)證是成為職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)證明。專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證對(duì)于走向職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的道路將起到促進(jìn)作用。各種項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證將給職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理提供一份其從事項(xiàng)目管理的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的綜合證明，同時(shí)也是項(xiàng)目經(jīng)理從事項(xiàng)目管理工作的資質(zhì)認(rèn)可證明。

　　項(xiàng)目管理是一種對(duì)項(xiàng)目從論證、立項(xiàng)、籌資、計(jì)劃、組織、實(shí)施、控制到運(yùn)營(yíng)的一套系統(tǒng)管理方法。是通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的專門組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)和優(yōu)化。組織通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目管理可以實(shí)現(xiàn)：

　　1、組織的靈活性

　　(即項(xiàng)目)的管理模式，可把項(xiàng)目本身作為一個(gè)組織單元，打破傳統(tǒng)固定建制的組織形式，根據(jù)項(xiàng)目生命周期各個(gè)階段的具體需要，適時(shí)地配備來(lái)自不同職能部門的工作人員來(lái)組成項(xiàng)目成員，使組織具有較大的靈活性。

　　2、管理責(zé)任的分散

　　按項(xiàng)目進(jìn)行管理，可把企業(yè)的管理責(zé)任分散為由各項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)具體項(xiàng)目的管理負(fù)責(zé)。此外，各項(xiàng)目經(jīng)理可以在項(xiàng)目分解的過(guò)程中，將管理責(zé)任細(xì)分為一個(gè)個(gè)細(xì)小的責(zé)任單元，有利于組織對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況及成員工作的考核、監(jiān)督和企業(yè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目管理者聯(lián)盟

　　3、實(shí)現(xiàn)以目標(biāo)為導(dǎo)向解決問(wèn)題過(guò)程

企業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)和情況來(lái)考核項(xiàng)目經(jīng)理，而項(xiàng)目經(jīng)理則只要求項(xiàng)目成員在約束條件下實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施的結(jié)果。項(xiàng)目成員根據(jù)協(xié)商確定的目標(biāo)及時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、工作標(biāo)準(zhǔn)等限定條件，獨(dú)自處理具體工作，靈活選擇有利于實(shí)現(xiàn)各自目標(biāo)的方法，以目標(biāo)為導(dǎo)向逐一地解決問(wèn)題，最終來(lái)確保項(xiàng)目總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

4、個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展有效結(jié)合

企業(yè)項(xiàng)目管理可以使企業(yè)不斷地完成一個(gè)一個(gè)項(xiàng)目，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，促使企業(yè)不斷上升到一個(gè)一個(gè)新的作業(yè)平臺(tái)，使企業(yè)始終處在發(fā)展前進(jìn)中。對(duì)于個(gè)人的發(fā)展，傳統(tǒng)的職能模式使人們追

求的是數(shù)量有限的職能部門經(jīng)理，而項(xiàng)目管理為企業(yè)每位員工的發(fā)展提供了更加廣闊的空間，員工責(zé)任的界定可以從小項(xiàng)目開始，員工的成長(zhǎng)也就從小項(xiàng)目的經(jīng)理逐漸發(fā)展為大項(xiàng)目的經(jīng)理，有利于員工發(fā)展為綜合性的管理人才。

5、有利于對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的集中攻關(guān)

　　企業(yè)項(xiàng)目管理關(guān)注項(xiàng)目整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)注客戶對(duì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)程度的滿意度，并且在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員能以項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、客戶滿意度為動(dòng)力，相互之間充分交流和合作，不斷做出科學(xué)決策，力爭(zhēng)高質(zhì)量按時(shí)在預(yù)算內(nèi)完成全部項(xiàng)目范圍，保證問(wèn)題解決方案的質(zhì)量和接受的可能性。