＂三招＂搞定孩子幼小銜接計(jì)算難題

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　　算術(shù)，孩子能算，就是慢點(diǎn)。說(shuō)方法，掰著手指頭算不算？加法順著數(shù)，減法倒著數(shù)，算不算？再不濟(jì)，報(bào)個(gè)珠算班，湊十破十也能解決不少計(jì)算問(wèn)題呢！干嘛非讓5歲的孩子一定要會(huì)算100以內(nèi)的計(jì)算呢？ 這些疑問(wèn)，不少爸爸媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，孩兒以前奔名校，不得不準(zhǔn)備，現(xiàn)在不學(xué)也應(yīng)該沒(méi)什么，到了年齡自然就會(huì)了。殊不知，這里面不只是銜接問(wèn)題，更重要的是孩子運(yùn)算方法、運(yùn)算習(xí)慣和自信培養(yǎng)的大問(wèn)題。 5-6 歲的孩子處在前運(yùn)算期，對(duì)兩者關(guān)系的比較是有明確感知的。開(kāi)始對(duì)數(shù)關(guān)系運(yùn)算有理解和嘗試，但在理解和嘗試中常常面臨最大的問(wèn)題是，老師和家長(zhǎng)望子成龍的 “成才”緊迫感，常常孩子還沒(méi)想出自己解決問(wèn)題的辦法，老師和家長(zhǎng)就把現(xiàn)成的計(jì)算技巧和辦法教給孩子。期間，不論理解與否，不論適合與否，總之，我交給你 了，你就應(yīng)該會(huì)。其實(shí)，孩子是不是真的理解并能應(yīng)用還真成了大問(wèn)題：類似的小數(shù)量運(yùn)算，還OK，稍大點(diǎn)的數(shù)量或者調(diào)換運(yùn)算數(shù)字的位置，孩子就開(kāi)始支支吾 吾，或者開(kāi)始偷偷的數(shù)數(shù)、掰手指，這樣循環(huán)的：教了——當(dāng)場(chǎng)會(huì)——再教——又不會(huì)“讓不少爸爸媽媽郁悶不已。 計(jì)算說(shuō)小，就是數(shù)學(xué)的工具，說(shuō)大了是孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信，是大腦信息分類、篩選、判斷等運(yùn)算的前提，更是5-6歲兒童思維發(fā)展重要的鍛煉工具。 1月15日，我們就針對(duì)5-6歲孩子計(jì)算常見(jiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)教育誤區(qū)展開(kāi)探討，和大家一起90分鐘，解決孩子和家長(zhǎng)的困惑和疑慮。

　　我們先拋磚引玉，看看您的孩子在以下表現(xiàn)里，中沒(méi)中招？ 1）掰手指； 2）會(huì)加不會(huì)減。比如會(huì)9+3，卻不會(huì)3+9，好不容易弄明白了，你問(wèn)孩子12-9=？，他可能又會(huì)重新計(jì)算； 3）會(huì)加也會(huì)減了，卻又不能變通。比如算（ ）-6=7，孩子又不知所措。更別說(shuō)兩位推算了（不用列豎式）； 4）孩子自己總說(shuō)會(huì)，但一算就愛(ài)出錯(cuò)； 5）會(huì)，就是算的慢，半天寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)數(shù)，寫(xiě)出來(lái)還可能錯(cuò)； 6）一直以為孩子計(jì)算不錯(cuò)，小時(shí)候算的還挺好，二年級(jí)以后開(kāi)始經(jīng)常出錯(cuò)…… 關(guān)于計(jì)算，家長(zhǎng)們的三大誤區(qū)： 1）看錯(cuò)符號(hào)是孩子太粗心，不是不會(huì)算； 2）算的慢不是問(wèn)題，到年齡就會(huì)了； 3）背會(huì)口訣和豎式，計(jì)算OK啦…… 到底什么方法才最適合孩子？ 粑粑麻麻不用愁啦！2015摩比開(kāi)年大講堂來(lái)啦！——高暢老師“三招“帶您搞定孩子計(jì)算難題！告別算得慢、算不準(zhǔn)！

　　講座內(nèi)容： 第一招：深度解析孩子為什么會(huì)看錯(cuò)符號(hào)，寫(xiě)錯(cuò)答案的根本原因； 第二招：解決算得慢，珠心算和豎式不是解決計(jì)算難題的關(guān)鍵，其實(shí)計(jì)算也可以一勞永逸； 第三招：孩子不會(huì)做，只是孩子的問(wèn)題么？家庭教育的背后的學(xué)問(wèn)。 講座時(shí)間：1月15日（周四）晚上18:00-20:00 講座地點(diǎn)：摩比思維館金源館

[北京市海淀區(qū)遠(yuǎn)大路金源購(gòu)物中心西側(cè)6層(E19/E20電梯)]