淺談泛普軟件在石油企業(yè)OA系統(tǒng)的應用與發(fā)展

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　　淺談泛普軟件在石油企業(yè)OA系統(tǒng)的應用與發(fā)展

　　辦公自動化(OA, Office Automation)系統(tǒng)起源于20世紀70年代中期的西方發(fā)達國家國內(nèi)OA從1985年召開的第一次辦公自動化(OA)規(guī)劃會議開始經(jīng)歷了文件型OA、流程性OA、知識型OA、知識型OA.智能型OA四個階段文章論述了OA系統(tǒng)在石油企業(yè)中的應用，并討論了石油企業(yè)OA系統(tǒng)未來的發(fā)展。

　　辦公自動化(Office Automation，簡稱OA系統(tǒng))是將現(xiàn)代化辦公和計算機網(wǎng)絡功能結(jié)合起來的一種新型的辦公方式。通過實現(xiàn)辦公自動化，或者說實現(xiàn)數(shù)字化辦公，可以調(diào)整管理體制，優(yōu)化現(xiàn)有的管理組織結(jié)構(gòu)，在提高效率的基礎上，強化決策的一致性，增加協(xié)同辦公的能力，最后實現(xiàn)提高決策效能的日的。

　　伴隨信息化的發(fā)展，各個不同階段建設了教務管理、精品課程、網(wǎng)絡教學平臺等等，這些與教學相關的系統(tǒng)之間相互獨立，無法提供統(tǒng)一的教學服務;隨著MOOC、微課、云計算等新技術的出現(xiàn)和應用，以及師生隨時隨地學習需求的增加，移動互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

　　以上問題履需整合校內(nèi)教務管理、教學資源及社會上各類開放的課程、存儲資源等，建設統(tǒng)一教學平臺，延伸出移動教學、交流功能，使師生突破時間和空間進行教學，從而在一定程度上改變教學模式。具體內(nèi)容包括: (1)整合校內(nèi)教學管理、網(wǎng)絡教學平臺、精品課程、視頻資源、課件、互聯(lián)網(wǎng)免費開放課程等，建設統(tǒng)一的校內(nèi)教學平臺和移動應用; (2)利用互聯(lián)網(wǎng)中的開放課程如Coursera、Udacity. edX、網(wǎng)易公開課、愛課程、果殼學院、傳課網(wǎng)等，鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合開放平臺進行教學工作，引導學生充分利用開放教學資源展開隨時隨地的學習; (3)充分利用互聯(lián)網(wǎng)云存儲、視頻網(wǎng)站發(fā)布部分視頻、課件等資料，方便學生校外訪問并降低學校網(wǎng)絡、存儲、計算資源的負擔。

　　移動OA互聯(lián)網(wǎng)正以迅猛的速度發(fā)展，影響人們工作、學習和生活并推動經(jīng)濟、社會的不斷進步。由于移動互聯(lián)網(wǎng)的應用仍處于探索和發(fā)展階段，如何利用移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為推動高校信息化的建設，從而為提高高校管理效率、推進高校教學改革做出積極貢獻將成為高校信息化工作者積極探索的方向。

　　石油企業(yè)在一定程度上來說，基本上都是部門多，規(guī)模人、人員分散在子公司中，匯總處理工作和信息傳達總是信息滯后、繁雜重復，日常辦公的效率不是很高。一套高效的信息化辦公平臺的建設急需解決。

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