企業(yè)執(zhí)行力要提升，培訓(xùn)機構(gòu)要選準！

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很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學(xué)的發(fā)達，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力，即執(zhí)行力人才。

很多企業(yè)把本企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的希望寄托到外部培訓(xùn)機構(gòu)和講師身上，在老板眼中，培訓(xùn)經(jīng)理要對培訓(xùn)效果負全部責(zé)任。可我們看到，培訓(xùn)經(jīng)理對于執(zhí)行力培訓(xùn)機構(gòu)了解甚少。

事實上，培訓(xùn)最后還需要培訓(xùn)講師來實施，培訓(xùn)的內(nèi)容也要講師來講，培訓(xùn)講師的授課水平，手上的內(nèi)容資料、培訓(xùn)講師的資質(zhì)都是制約培訓(xùn)效果的重要因素。

而對于一個公司來說，養(yǎng)講師需要巨大的成本，如果培訓(xùn)公司沒有自己的專業(yè)顧問絕對不能選，沒有任何的保證。而那些有專業(yè)顧問的培訓(xùn)公司對講師的課程不斷錘煉，而不是靠講師一個人單獨琢磨，比如說時代光華是一家專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)。

市場上“培訓(xùn)大師”滿天飛，其中有許多在“忽悠”，講師作為培訓(xùn)的具體實施者和研發(fā)者，其重要性決不容忽視，企業(yè)在選擇培訓(xùn)公司的時候，應(yīng)該對其講師有一個全面的評估。

杭州時代光華擁有一支國內(nèi)最知名的實戰(zhàn)培訓(xùn)講師、管理專家、經(jīng)濟學(xué)家、著名高校商學(xué)院教授組成的師資隊伍，合作講師多達800余人。公司與北大、浙大、華科大、中國企業(yè)聯(lián)合會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會等著名機構(gòu)保持長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。

尤其是其中的執(zhí)行力培訓(xùn)，金牌課程《團隊執(zhí)行力特訓(xùn)營》、《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》等，50多個執(zhí)行力課程及講師，這類講師往往有相關(guān)領(lǐng)域多年的實戰(zhàn)背景，能從實戰(zhàn)中總結(jié)出具體的經(jīng)驗。

優(yōu)秀的培訓(xùn)公司如時代光華提供的服務(wù)流程，完全把培訓(xùn)當(dāng)作一個小型的咨詢項目。培訓(xùn)機構(gòu)在為企業(yè)定制課程前，需要對企業(yè)進行調(diào)研，了解企業(yè)的實際情況和需求。然后通過溝通，雙方達成共識。

課堂氣氛好是一回事，培訓(xùn)是要達到“雙贏”目的，整個培訓(xùn)過程都是要為“雙贏”這一目的服務(wù)。目的沒有達到，過程再好也白搭。只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，培訓(xùn)后調(diào)查學(xué)員的意見，把意見反饋給培訓(xùn)公司。

雖然大多數(shù)的培訓(xùn)公司都承諾幫助客戶實現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化，但如果沒有一套具體的服務(wù)流程去實現(xiàn)這種承諾的話，那充其量只是一句廣告詞。

而時代光華是業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的服務(wù)類培訓(xùn)機構(gòu)，以長達十年的品質(zhì)保證，提供實戰(zhàn)建議，訓(xùn)后大多數(shù)的培訓(xùn)公司都會有問卷反饋，優(yōu)秀的培訓(xùn)公司的問卷的重點不僅是為了解學(xué)員對課程的反饋，他們會更重視學(xué)員的收獲及企業(yè)的收獲，通過對學(xué)員反饋的分析整理，為企業(yè)提供建議。

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