企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)扮演的五個(gè)角色

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做職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師說易不易，說難也不難，但往深處里究是很不容易的，優(yōu)秀培訓(xùn)師需要扮演五個(gè)角色，我們可以自我對(duì)照一下，自己是否都已具備。 
 

其一，實(shí)踐者（力行者） 
 

職業(yè)講師必須是實(shí)踐者，身體力行，有多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，能把自己工作中體會(huì)、得失與大家分享，使學(xué)員有所受益，而不單單是理論知識(shí)的傳播，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是書本上看不到的，也正是學(xué)員想了解的。有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并有良好的業(yè)績(jī)，總結(jié)歸納，傳播給大家。 
 

其二，專家 
 

職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師必須在自己課程領(lǐng)域有一定的研究造詣，收集更多資訊，吸收消化，去偽存真，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和視角，有自己一套東西，從理念、方法、工具到技巧，使課程更具有實(shí)用性、可操作性，能夠幫學(xué)員解決問題，使培訓(xùn)效果更佳，事半功倍，而不是事倍功半。 
 

其三，教師 
 

有教師的技巧，會(huì)設(shè)計(jì)課程，編講義教案，熟悉各種培訓(xùn)方式和手段，熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代化設(shè)備工具，能讓大家吸收，而不是“壺里的餃子倒不出來”，有序有趣的娓娓道來，使學(xué)員愿意學(xué)，寓教于樂，角色模擬、案例分析、游戲互動(dòng)、自我測(cè)試等綜合性運(yùn)用，使培訓(xùn)效果更好，以教師標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。 
 

其四，主持人 
 

講師有時(shí)是主持人，特別是內(nèi)訓(xùn)，根據(jù)客戶實(shí)際情況量身定做的課程，設(shè)計(jì)提煉客戶案例，分小組進(jìn)行討論演練，最后把各小組簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)拔高，把結(jié)果運(yùn)用到企業(yè)實(shí)際工作當(dāng)中，真正起到解決問題的作用，此時(shí)講師的主持人角色是很重要的，活躍氣氛，連貫，承前啟后，把整個(gè)培訓(xùn)過程做的很完美。 

其五，傳教士 

講師是傳道、授業(yè)、解惑，把自己的理念知識(shí)和技能傳播給廣大學(xué)員，使大家受益，因此“傳教”精神有時(shí)是很有必要的，應(yīng)該有種使命感，對(duì)自己的職業(yè)充滿熱誠(chéng)，聽從“上帝”的召喚，不單單為錢，不遠(yuǎn)千里把“精神食糧”傳播得更遠(yuǎn)，使更多的人受益。 

職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)，更面臨著很多挑戰(zhàn)，職業(yè)講師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷修煉，更上一層樓，扮演好應(yīng)該扮演的角色，做一個(gè)合格優(yōu)秀的講師，做一個(gè)有價(jià)值的人。 

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