HR打造實(shí)習(xí)生計(jì)劃的最終目的是什么？

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一般來說，企業(yè)辦理實(shí)習(xí)計(jì)劃可分為3種目的：第1種也是最常見的，就是欲運(yùn)用實(shí)習(xí)生管道預(yù)約優(yōu)秀人才；第2種是將其視為企業(yè)社會責(zé)任活動；第3是純粹經(jīng)營雇主品牌，目標(biāo)在于企業(yè)好感度的擴(kuò)散。其實(shí)其最終目的是要為企業(yè)預(yù)約優(yōu)秀人才，充實(shí)人才庫。

不過，目前有部分企業(yè)辦理實(shí)習(xí)計(jì)劃的目的，都不是上述3種，而是為了找短期低成本的勞動力來源。在此時代光華不建議企業(yè)老板或者HR從這個角度看待實(shí)習(xí)生，企業(yè)如果以實(shí)習(xí)名目去取得廉價勞動力，最后通常會落到雙輸?shù)牡夭?，因?yàn)閷?shí)習(xí)生若淪為打雜工或廉價勞力，在實(shí)習(xí)過程并不會達(dá)到滿意的學(xué)習(xí)效果，甚至到回到校園后，同學(xué)們在分享自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)習(xí)只是跑腿打雜，那么對企業(yè)的印象自然不好，同時也會向外擴(kuò)散，對雇主品牌造成的負(fù)面影響，遠(yuǎn)超過取得廉價勞動力所得到的好處。

至于最適合實(shí)習(xí)生的工作內(nèi)容以短期項(xiàng)目式為主，舉營銷部門來講，營銷活動可以切成好多面向，其中比較小的，成敗影響不大的，就可以讓實(shí)習(xí)生嘗試負(fù)責(zé)執(zhí)行；或是把一些比較需要探索，需要創(chuàng)意點(diǎn)子的新穎性項(xiàng)目派給實(shí)習(xí)生，因?yàn)閷W(xué)生常有不錯的創(chuàng)意，網(wǎng)絡(luò)社群活動力也強(qiáng)，有時候能產(chǎn)生超乎想象的成效；至于一些在學(xué)校比較不會參與到的會議、活動等，也能使實(shí)習(xí)生在旁邊學(xué)習(xí)過程中，參與感受企業(yè)做決策的過程。

HR挑選出來的實(shí)習(xí)生進(jìn)入安排工作階段，建議企業(yè)要與他們簽約，雖然法令沒規(guī)定，但可以讓雙方感到正式以及鄭重的感覺，另一方面也把權(quán)利義務(wù)約定清楚。合約內(nèi)容可以包含勞動條件、工時、工作期限、休假等，還有智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)跟保密協(xié)議。

有數(shù)據(jù)表明，企業(yè)有做完整針對實(shí)習(xí)生進(jìn)行培訓(xùn)的只占23%；有50%覺得企業(yè)有認(rèn)真教導(dǎo)，但感覺過程不是很有章法，比較隨行；有27%的企業(yè)劇本實(shí)習(xí)計(jì)劃會產(chǎn)生雇主好感度下降的損失，也逝去實(shí)習(xí)計(jì)劃的意義。

因此，企業(yè)針對實(shí)習(xí)生安排完整培訓(xùn)非常重要，一定要在過程中有計(jì)劃性的安排培訓(xùn)，并且利用輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中按部就班、不慌忙。尤其輔導(dǎo)員的安排感性的因素可能比理性更重要，最后，一定要有成果發(fā)表或結(jié)案報(bào)告，安排成果展的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過程用心，避免一遇到挫折就放棄或止步，讓實(shí)習(xí)生有目標(biāo)，比較不會輕易放棄，遇到問題繼續(xù)前進(jìn)；對于輔導(dǎo)員而言，也有一個可以直接指導(dǎo)、指引的最終目標(biāo)。

實(shí)習(xí)計(jì)劃從一開始確立企業(yè)目標(biāo)，想清楚之后在針對不同目的展開選用育留，大致步驟如此。但后期還需注意到的是，實(shí)習(xí)計(jì)劃最好是常態(tài)化、有延續(xù)性，也就是固定舉行，才會看出效益。實(shí)習(xí)是預(yù)約好人才非常有效的方式，有得企業(yè)甚至固定跟學(xué)校配合，將實(shí)習(xí)視為取得企業(yè)常態(tài)性穩(wěn)定跟有品質(zhì)的勞力供給。

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