工資核算組織成員能力的提升之擴展性

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　　2、組織學習與組織創(chuàng)新氛圍的形成 　　構建學習型組織是每個企業(yè)管理者都希望做到的事，可是真要落到實處又不知從何下手。從很多案例可以看的出主要是缺乏一種學習的氛圍，而這種氛圍不是找?guī)讉€人開幾次會就形成的，也不是在公司貼幾條標語就能做到的。他需要融入到每個員工的日常工作、學習、生活的每個細節(jié)之中。 　　學習的方式主要有單向和雙向兩種。單向主要是指從網絡、圖書等外部媒體上通過閱讀來進行學習。雙向是指通過和其他人員進行交流相互得到提高。而這兩種方式在企業(yè)中往往由于一些客觀因素得到限制。如上網學習很多企業(yè)怕員工有了上網權限會影響正常工作所把權限進行了限制，這同時也限制員工學習的渠道。另外一種郵件交流,很多辦公室員工一些資料喜歡通過郵件交流。而企業(yè)IT迫于郵件服務器負載壓力，以及公司保密政策會限制郵件的傳播。當然這樣的情況還有很多。知識管理系統(tǒng)可以很好的解決這些問題，知識管理系統(tǒng)首先有一個企業(yè)內部知識庫，知識庫的內容可以來自內部員工主動貢獻也可以通過從外部網站上進行搜索獲取。所有員工可以通過知識庫進行學習。 　　另外協(xié)同知識管理平臺提供了很多利于員工學習的功能如知識推薦可以把您在學習中認為好的東西推薦給同事，知識訂閱可以針對自己感興趣的內容進行訂閱，讓系統(tǒng)自動發(fā)送通知給您。知識搜索可以針對自己需要的關鍵信息在整個協(xié)同知識平臺上進行搜索。知識關聯(lián)可以在學習某項內容的時候對與這個內容有關的內容進行進一步深入了解。 　　除此之外要把員工學習和他們的工作績效相關聯(lián)。如在一家高科技制造業(yè)員工的績效指標除了工作上的意外還包括知識貢獻度，即有多少工作技巧和工作心得分享到知識管理平臺或自己的同事。當然工作環(huán)境、日常宣導也是很重要的方法。 　　3、組織成員能力的提升 　　組織能力的提升最終還是要落到組織的每一個成員身上。組織每個成員的能力提升是組織能力提升的一個重要體現(xiàn)。提升每個組織成員的能力首先了解組織的每個成員都有哪些能力需要提升。首先要為組織的每個成員建立能力清單，即目前組織每個成員在各個方面的能力如何。其次要建立崗位能力清單，即組織成員所從事的崗位需要能力又是如何?