知識共享的主要障礙

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障礙1：　知識提供方對于隱性知識的壟斷性

隱性知識的價值體現(xiàn)在個人身上， 能夠改進個人的工作效率， 增加相同投入下的產(chǎn)出， 提高個人的收入， 對于員工個人來說， 共享之后的知識就不再被他個人所獨有。

一個高明的廚師不會隨便把他的廚藝傳授給別人。因為他知道， 一旦他的廚藝傳授給別人以后， 他就會多一個競爭對手， 如果徒弟的水平超過了師傅， 對于師傅來說就是一種風險。酒樓可能把他解雇， 改請他的徒弟。如果他的廚藝在社會上流傳開來， 酒樓的顧客就會減少， 廚師的收入也要相應減少。從這個簡單的事例就可以看出， 隱性知識擁有者出于對所有權(quán)、特權(quán)地位、優(yōu)勢地位等的考慮， 不會主動傳播知識， 特別是當他的知識來之不易， 而又能給他帶來經(jīng)濟或社會收益的時候更是如此。因此， 員工往往不情愿將自己的知識與他人共享， 或者不愿意提供時間與資源以支持知識的傳播。為了保護個人利益， 人們往往限制知識進入公共傳播領域， 或控制知識的傳播與共享。

障礙2：　知識接受方的情緒抵觸

知識接受者不情愿接納來自外部的知識， 這是人所共知的。在使用新知識的過程中， 由于缺乏激勵將導致接受者故意拖延、被動應付、虛假接受、暗地破壞或公然的反抗等行為的發(fā)生。知識接受者不能充分、有效地利用外部知識與其缺乏知識吸收能力有直接關系。這種吸收能力與他們的知識存量和知識結(jié)構(gòu)有關。缺乏相應的知識吸收能力將制約企業(yè)內(nèi)各部門對相關知識的吸收， 知識轉(zhuǎn)移初始困難將會成為中止知識轉(zhuǎn)移與共享的借口， 并使組織返回到原先的狀態(tài)中去。

障礙3：　知識提供方與接受方之間缺乏信用

根據(jù)達文波特的看法， 信用一詞指的是“相信”或“信任”。相互信任是任何交易的靈魂， 知識轉(zhuǎn)化的基礎是信用， 而不是金錢。信用體系缺乏也是隱性知識共享困難的原因之一。知識共享的困難， 原因在于信息一般是客觀事實， 而知識則強調(diào)聯(lián)系或關系， 是主觀的。每一個員工的經(jīng)驗、對事物的認識及其世界觀、價值觀都是不同的，他們對知識的意義、價值和使用進行評價， 得出的看法也是不一樣的。

障礙4：　隱性知識共享受組織體制的制約

隱性知識只能意會， 不能言傳， 它的傳播范圍非常有限， 并且往往很難從書本上直接得到， 只有在實際工作的直接接觸中才能得到。但在傳統(tǒng)的機構(gòu)設置下， 員工之間相應接觸和交流的機會較少， 無法實現(xiàn)面對面的互動式交流。每個人的工作被組織限定在狹窄的范圍里， 按照管理者的安排進行工作， 無法突破崗位對個人的約束。企業(yè)的制度越完善， 員工的工作就越機械化、越細化， 長期被制度約束的員工， 其工作能力和思維方式被禁錮在一個小圈子里， 不能超越， 對于隱性知識的共享造成很大的障礙。