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企業(yè)管理中存在的問題：重西方
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在歷史的進(jìn)程中中國的經(jīng)濟(jì)改革可以算是十分成功的。國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平也在不斷地提高。但在中國的改革中還有一些問題值得我們?cè)谝獾?。我們不同意一些極左分子所寫的《萬言書》。他們還在用文化大革命時(shí)期的觀念觀察當(dāng)今中國的經(jīng)濟(jì)改革，從而否定改革開放的大方針，否定今天所取得的偉大成就。這些人連一個(gè)指頭與九個(gè)指頭之比都算不清，還能評(píng)價(jià)國家的大政方針嗎！我們這里講的問題，僅是其中的一個(gè)指頭。
重西方理論界的主體與管理界的主體，基本是文化革命后成長起來的，有闖關(guān)的勁頭，也有新的思維，對(duì)外界的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)接受快，特別是留學(xué)歸國從事理論的青年學(xué)者。他們對(duì)中國的歷史、對(duì)中國管理的演化過程知之甚至少，寫文章，給學(xué)生講管理課，全是美國如何如何，日本如何如何，至于中國如何，就很難說清楚，甚至成為胡說八道。王明其人已經(jīng)死去，但其遺風(fēng)還在，在？大一部分人沒有管理經(jīng)驗(yàn)。他們是出了學(xué)校門又進(jìn)學(xué)校門的人，教了幾十年管理課，還不知道企業(yè)門朝哪兒開。他們上課前一天晚上就睡不好覺。要抄教材，背教案，上講之后還是背教案。他們的講課，猶如“鈍刀子宰肉”；聽這樣的課，不是享受，而是受罪。只有一些理論而沒有經(jīng)驗(yàn)的人，想問題比較天真，理解問題好走極端，其思路與實(shí)踐有差距。例如，他們看一張圖，記一張表，就以此為標(biāo)準(zhǔn)到處亂套，發(fā)表議論。實(shí)際上，他們根本不知道管理的完善過程不是框套過程，而是逐步改進(jìn)過程，是在改進(jìn)中逐步完善的。因西方理論缺乏中國人性基因，管理界開始反思并形成論權(quán)者謀等理論。
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