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藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理混亂？“培訓(xùn)管理軟件”解決一切問題

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　　據(jù)了解現(xiàn)在的90后00后們都不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到底是什么樣的夢(mèng)想才是現(xiàn)在年輕人所向往的呢，記者采訪到一些90后的模特、演員、舞蹈老師、瑜伽教練這些藝術(shù)細(xì)胞居多的人群，他們是這樣回答的，有理想的人都堅(jiān)定著自己的信念，希望有一天自己能在眾多人群中脫穎而出成為眾人矚目的焦點(diǎn)，但在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)我們必須身懷多種技能，不能只靠一條腿走路，當(dāng)然了他們夢(mèng)想也都是多跟藝術(shù)和技術(shù)類的技能沾邊，所以現(xiàn)在的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校很火爆，技能類培訓(xùn)學(xué)校每年報(bào)名的人數(shù)也不在少數(shù)。
　　藝術(shù)類學(xué)校的火爆促使現(xiàn)在的藝術(shù)學(xué)校市場(chǎng)混亂，混亂的原因是因?yàn)槲唇?jīng)許可私自辦學(xué)、師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、內(nèi)部管理混亂、收費(fèi)機(jī)制不健全、虛假宣傳問題、存在安全、衛(wèi)生諸多隱患。但危害最嚴(yán)重的還是內(nèi)部管理混亂，內(nèi)部管理問題主要有學(xué)員檔案、費(fèi)用信息共享性差，容易產(chǎn)生管理漏洞，員工日常工作量大，無法全身心投入工作業(yè)務(wù)中，分管多個(gè)校區(qū)業(yè)務(wù)，無法分身管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，培訓(xùn)質(zhì)量管控較差，無法標(biāo)準(zhǔn)化衡量培訓(xùn)質(zhì)量，招生報(bào)表、教務(wù)課時(shí)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表無法實(shí)時(shí)查詢等重要問題。還有就是管理老師學(xué)員的招生、收費(fèi)、排課、上課問題成為老師們頭疼的問題，老師的問題解決不了內(nèi)部的矛盾，學(xué)員排課漏課的問題就都解決不了，這樣會(huì)影響上課質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)問題。
　　泛普軟件推出了一款教學(xué)管理系統(tǒng)，專門針對(duì)藝術(shù)類學(xué)校招生、收費(fèi)、排課上課、課時(shí)統(tǒng)計(jì)等。1039公司的教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)徹底改變了藝術(shù)類傳統(tǒng)的管理模式，讓教學(xué)管理更高效。培訓(xùn)管理軟件的設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)事以學(xué)員管理為核心，以招生管理、排課管理、收費(fèi)管理、教務(wù)管理為重點(diǎn)，在促進(jìn)市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部的在溝通寫作上起到了積極的作用，應(yīng)用到培訓(xùn)管理軟件將大幅度提高藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理效率，大大提高競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)勢(shì)在于能夠通過智能終端APP的使用，讓學(xué)生和家長(zhǎng)之間完成普通信息的傳遞，方便家長(zhǎng)對(duì)子女在校學(xué)習(xí)情況和習(xí)作全方面了解，讓家長(zhǎng)更放心的將孩子教給藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
發(fā)布：2007-03-30 10:05    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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