協(xié)同OA軟件的設(shè)計意圖是轉(zhuǎn)變方式的文件和富媒體共享

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協(xié)同OA軟件的設(shè)計意圖（是轉(zhuǎn)變方式的文件和富媒體共享，以便更有效的團隊協(xié)作。

協(xié)作，信息技術(shù)方面，似乎有幾個定義。有些是站不住腳的，但其他人是如此廣泛，他們失去任何有意義的應(yīng)用。在人類交往中認識的差異是必要的，以確保適當?shù)募夹g(shù)，以滿足就業(yè)需求互動。主要有三種方法，使人類相互影響：，交易和合作。會話互動是參與者之間的信息交流更加兩個或其中的交互主要目的是發(fā)現(xiàn)或建立關(guān)系。沒有中心實體在其周圍旋轉(zhuǎn)，而是一個互動的信息，沒有定義的約束的自由交流。通信技術(shù)，如電話， 即時消息 ，和電子郵件通常是足夠的互動對話。事務(wù)性的互動交流，涉及交易的實體在一個交易實體的主要功能是改變參與者之間的關(guān)系。該交易實體是在一個相對穩(wěn)定的形式和制約或定義新的關(guān)系。一位與會者交流，產(chǎn)品賺錢，成為一個客戶。

事務(wù)性的相互作用是最有效的處理，由該管理國家，并承諾為持久存儲記錄交易系統(tǒng)。在合作交流的'關(guān)系的主要功能是改變參與者協(xié)作實體（即交易相反的）。該合作實體是在一個相對穩(wěn)定的形式。例子包括發(fā)展一個想法，一個設(shè)計，創(chuàng)造一個共同目標的實現(xiàn)。因此，真正的協(xié)作技術(shù)提供的功能，讓許多與會者以增加一個共同的交付。記錄或文檔管理，在線討論，審計的歷史，OA辦公系統(tǒng)被設(shè)計用來捕捉到環(huán)境管理的內(nèi)容很多努力的其他合作機制是技術(shù)的典型。 在教育兩個或更多的合作自愿平等的個人的合作使他們的知識和經(jīng)驗，通過對一中的學(xué)生需要最好的為他們的教育成功的增值利益的共同目標一起互動。