螞蟻管理知識(shí)的啟示

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    世界上最杰出的建筑實(shí)際上都出自于動(dòng)物，比如像蜜蜂的蜂巢和螞蟻的蟻窩。螞蟻天生就是建筑大師，它們能建造出讓人類稱奇的居所，那圓型的門拱就像計(jì)算機(jī)里的三維圖形。但這里的螞蟻指的是一個(gè)數(shù)量級(jí)的群體，而不包括個(gè)體，甚至是一小群螞蟻。

    生物科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一小群工蟻放到一個(gè)適合筑窩的地方，出于本能，這些小螞蟻會(huì)立刻動(dòng)手建筑蟻穴。但當(dāng)螞蟻的數(shù)量小于一定級(jí)別的時(shí)候，這些忙忙碌碌的螞蟻只會(huì)建造半個(gè)門拱，它們會(huì)反復(fù)建筑許多半個(gè)門拱，就是建不起一個(gè)完整的門。如果不斷地增加螞蟻的數(shù)量，在達(dá)到一定數(shù)量級(jí)別的時(shí)候，那些亂哄哄的螞蟻突然好像得到了完整的建筑圖紙，一下子變得有序起來(lái)，不一會(huì)，一個(gè)完整的蟻門就會(huì)完成。

    從這個(gè)事例中可以看出，螞蟻的世界也有類似知識(shí)管理的機(jī)制存在著，推而廣之，其實(shí)不論是有意還是無(wú)意，知識(shí)管理都普遍存在于世界的各個(gè)角落。組織知識(shí)一直是群體存在的基礎(chǔ)，而組織的發(fā)展、變革也首先體現(xiàn)在知識(shí)的發(fā)展、變革之中。
   
    知識(shí)分為兩種，一種是個(gè)體的知識(shí)，一種是組織的知識(shí)，知識(shí)管理的第一步就是要將個(gè)體的知識(shí)轉(zhuǎn)化的組織的知識(shí)。個(gè)體的知識(shí)必須與組織知識(shí)相接，或者轉(zhuǎn)化為組織知識(shí)才能具有更大的社會(huì)性。每一個(gè)螞蟻的本能中都有建造拱門的基因（個(gè)體知識(shí)），但在沒(méi)有匯集成組織知識(shí)時(shí)，個(gè)體的螞蟻甚至小群的螞蟻是不具備建造完整蟻門的能力。

   在美國(guó)“曼哈頓計(jì)劃（原子彈計(jì)劃）”之前，原子彈的所有建造技術(shù)與理論已經(jīng)存在于許多人的腦海中，但個(gè)體的知識(shí)并不能最終形成原子彈這個(gè)實(shí)體。因此，“曼哈頓計(jì)劃”本身就是一個(gè)知識(shí)管理的計(jì)劃，它將理論、工程、設(shè)計(jì)、材料……等個(gè)體知識(shí)組合在一起，最終才換來(lái)了那一聲驚天動(dòng)地的巨響。

    從這個(gè)角度說(shuō)，任何公司或者醫(yī)院，在組織構(gòu)建及實(shí)施計(jì)劃時(shí)，最本質(zhì)的東西并不是組織或者計(jì)劃的本身，而是知識(shí)管理。彼得·杜拉克曾表示，下一個(gè)社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，未來(lái)企業(yè)都將充滿著知識(shí)工作者。而知識(shí)工作者猶如游牧民族般地逐水草而居，熱愛(ài)工作但不一定熱愛(ài)組織，哪里有知識(shí)可以追逐，哪里可享受成就感，就往哪里走。未來(lái)的人是獨(dú)立而有個(gè)性的，所以他又說(shuō)：“管理之道不在管人，而在管理知識(shí)?！?nbsp;

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