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　　選中上面諸多如類別、關鍵字后，似乎原本想說的話變得無法流暢，不能隨口亂說了。

　　其實，對于知識管理我還是門外漢，剛看到孔祥云老師的知識管理工具三大法寶，突然想說說自己在人生成長經(jīng)歷中與知識管理相關的、非常值得回憶的事情：

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　　20年前，做為中國第一批職業(yè)教學試點的我們，被放入了一個上海后方小三線的企業(yè)——火力發(fā)電廠工作，第一年我被分在了運行科鍋爐專業(yè)的出灰部。進班級前先來了一組安全規(guī)程的學習，然后進入班組，這時我拿到兩本書：鍋爐專業(yè)出灰工應知信息、鍋滬專業(yè)出灰工應會信息。

　　應知信息中，講述了火電廠基本原理，出灰部所管轄的設備在整個發(fā)電過程中的作用和重要性、設備運行的原理、設備修理的周期等內容，要求我們在兩周內掌握這些內容，并由師傅帶領指認所有的設備。一周后，由運行科鍋滬專技對我們幾個人進行口試，并到現(xiàn)場指認出這些設備準確的位置；

　　應會信息中，講述了出灰部所轄設備日常維護的處理要求、處理過程、注意事項，緊急事故時應急措施。要求三個月內熟悉掌握并獨立當班。在師傅的帶領下，根據(jù)應會信息的作業(yè)規(guī)范要求，我開始了出校門后的第一次實踐活動：磨煤機電機的潤滑油的添加（要求在下限刻度必須添加、但不能超過上線刻度）；磨煤機出風管道漏煤的處理（如果發(fā)現(xiàn)絲如粉末狀的煤粉下的細小漏洞，然后用線絲加水玻璃堵在溫度達70-80度的漏粉處）；清理爐灰（通知司爐工，打開爐門，將煤粉燃燒后的煤渣清理掉）……事隔20多年，這些情景仍舊歷歷在目。兩個月后我第一個通過專技幾近苛刻的口試加現(xiàn)場操作，成為一名獨立的出灰工。

　　很值得慶幸的是：在我一踏上社會那天起，我就接受了近乎完美的教育，這些應知應會信息對于一個什么都不懂的人，那是起著什么樣的作用？短短100天的時間，我從一個盲然無知的狀態(tài)，成長為一名正式的工人。我想，用現(xiàn)在的話來說，這就是知識管理帶來的好處，前人通過來斷地學習和實踐，將他們在工作中的經(jīng)驗教訓全部濃縮到這樣兩本操作規(guī)程中，給我們后來者快速進入起到一個相當關鍵的作用。

　　２、設計和建立應知應會：

　　（上班去了，有空再寫）