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國(guó)內(nèi)知識(shí)管理及知識(shí)系統(tǒng)建立需要解決的難題
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[關(guān)鍵詞:知識(shí)管理,顯性知識(shí),隱性知識(shí),知識(shí)系統(tǒng)]所謂知識(shí)管理,即在組織內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)人文與技術(shù)兼?zhèn)涞闹R(shí)系統(tǒng),通過(guò)獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新等過(guò)程,讓組織中的信息與知識(shí)達(dá)到不斷創(chuàng)新的最終目的,并回饋到知識(shí)系統(tǒng)內(nèi),個(gè)人與組織的知識(shí)得以永不間斷的累積和循環(huán),從系統(tǒng)的角度進(jìn)行思考,這將成為組織的智慧資本,有助于企業(yè)做出正確的決策,以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變遷。
顯性知識(shí)和隱性知識(shí)
組織內(nèi)部存在兩種類型的知識(shí):顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。顯性知識(shí)是指那些可以表達(dá)的、物質(zhì)存在的、可確定的信息,是能夠用正式、系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)和溝通的知識(shí),如產(chǎn)品外觀、文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)、說(shuō)明書等;隱性知識(shí)是個(gè)人技能的基礎(chǔ),是通過(guò)試驗(yàn)、犯錯(cuò)、糾正的循環(huán)往復(fù)而從實(shí)踐中形成的“個(gè)人慣例”,一般以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的經(jīng)驗(yàn)、印象、技術(shù)訣竅、組織文化、風(fēng)俗等形式存在。
隱性知識(shí),多為個(gè)人長(zhǎng)期創(chuàng)造和經(jīng)驗(yàn)的積累,不宜用語(yǔ)言表達(dá),與所有者的個(gè)人素質(zhì)有關(guān)。它不能像顯性知識(shí)那樣通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、郵件系統(tǒng)等方式傳播來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。但這種難以傳播的隱性知識(shí),在組織內(nèi)卻有著極其重大的意義——它是其他組織無(wú)法復(fù)制的惟一資產(chǎn)。而且,正如人們用“冰山的尖端”來(lái)比喻顯性知識(shí),隱性知識(shí)就是冰山底部的大部分。綜合種種特性,可以說(shuō)隱性知識(shí)是一個(gè)企業(yè)能否把握競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。因此企業(yè)知識(shí)管理很大一部分工作是發(fā)現(xiàn)員工的隱性知識(shí)并使其顯性化,使之可為其他人使用并分享。
諸多因素制約國(guó)內(nèi)企業(yè)知識(shí)管理
相對(duì)于企業(yè)管理,知識(shí)管理還是一個(gè)很新的概念,并且知識(shí)管理的作用也不是立竿見(jiàn)影的,因此在企事業(yè)推廣時(shí)還會(huì)面臨很多阻力。結(jié)合多年開(kāi)展知識(shí)管理工作的經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為目前制約國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位知識(shí)管理發(fā)展的因素有以下幾個(gè)方面。
第一,領(lǐng)導(dǎo)層思想轉(zhuǎn)變困難。
知識(shí)管理是一種新型的企業(yè)管理模式,領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)它的接受程度因人而異。只有高層管理人員認(rèn)識(shí)到知識(shí)資源的低效利用問(wèn)題,知識(shí)管理才得以開(kāi)展。簡(jiǎn)而言之,領(lǐng)導(dǎo)層支持與否直接關(guān)系著企業(yè)知識(shí)管理的成敗。可是知識(shí)管理本身又是一項(xiàng)短期內(nèi)只見(jiàn)投入不見(jiàn)回報(bào)的工作,短期內(nèi)很難看到收獲,這就很容易失去領(lǐng)導(dǎo)層的支持。也有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可了知識(shí)管理的價(jià)值,但是不了解知識(shí)管理的精髓,而只是單純地引入知識(shí)管理的概念,這樣發(fā)展到后來(lái)的知識(shí)管理更應(yīng)該稱為知識(shí)共享。
第二,員工參與積極性低。
在知識(shí)管理模式下,組織內(nèi)的每一名員工不僅僅是知識(shí)管理的受益者,也是參與者,知識(shí)管理過(guò)程是一個(gè)“人人為我,我為人人”的操作過(guò)程。可是在舊的組織模式中,員工已經(jīng)習(xí)慣了知識(shí)的不共享狀態(tài),他們體會(huì)不到知識(shí)共享為工作帶來(lái)的便利,只把知識(shí)共享當(dāng)作增加工作量的一項(xiàng)管理活動(dòng)。而作為知識(shí)管理重要部分的隱性知識(shí),則被很多員工認(rèn)為是個(gè)人價(jià)值的集中所在,如果拿來(lái)分享會(huì)影響個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。所以,如何讓員工心甘情愿地將個(gè)人知識(shí)拿出來(lái)共享,是一個(gè)困擾很多知識(shí)管理者的難題。
第三,知識(shí)管理人員定位不明確,需求不合理。
知識(shí)管理的開(kāi)展往往是自上而下的,由組織高層提出、專門人員來(lái)實(shí)施,這就很可能導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題——與業(yè)務(wù)脫節(jié)。知識(shí)管理人員從領(lǐng)導(dǎo)者要求出發(fā)去設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)知識(shí)系統(tǒng),就會(huì)忽視知識(shí)管理系統(tǒng)的真正需求。這樣的系統(tǒng)可能理念先進(jìn)、功能齊備,但是得不到使用者的好評(píng)。究其原因,就是沒(méi)有結(jié)合本組織的實(shí)際情況做充分的需求分析。
事實(shí)上,領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)知識(shí)管理的期望是知識(shí)管理的目標(biāo)而不應(yīng)該是需求。真正能夠得以推廣使用的知識(shí)管理系統(tǒng)必須以員工、項(xiàng)目、部門需求為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)充分調(diào)研,從使用者角度出發(fā),易上手、可用性和客戶感知俱佳。
如何做好知識(shí)管理
建立知識(shí)系統(tǒng)有戰(zhàn)略層面的問(wèn)題,這是領(lǐng)導(dǎo)層考慮的,很可能是將效果想得比天高;也有戰(zhàn)術(shù)層面的問(wèn)題,這個(gè)是實(shí)際操作層的問(wèn)題,但很多時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)層給的資源比地下室還低。
對(duì)于知識(shí)管理部門來(lái)說(shuō),戰(zhàn)略層面的問(wèn)題不在其能力范圍內(nèi),只能盡力影響,戰(zhàn)術(shù)層面的問(wèn)題則是必須考慮的。通過(guò)這幾年在工作中的摸索,筆者認(rèn)為知識(shí)管理系統(tǒng)想要做好,必須要解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.什么范圍的人使用這個(gè)系統(tǒng)?用戶使用系統(tǒng)的方式大致是什么?操作后想要達(dá)到什么樣的效果?
2.系統(tǒng)要解決什么樣的問(wèn)題或達(dá)到什么樣的效果?使用場(chǎng)景是什么?
3.達(dá)到效果或解決問(wèn)題需要系統(tǒng)中存儲(chǔ)哪些內(nèi)容??jī)?nèi)容和樣式是什么樣的?有什么要求?
4.分享的內(nèi)容從哪里來(lái)?如果已有系統(tǒng),要分享這些內(nèi)容員工如何在系統(tǒng)進(jìn)行操作?操作的工作量有多少?需要細(xì)化到翻多少頁(yè)面,點(diǎn)擊多少次鼠標(biāo),輸入多少字符等。
5.分享內(nèi)容的人能獲得什么收益或成果?如果不分享有什么損失?
6.用什么方式確保分享人的收益?是否公平?通常采用積分方式,那么積分量化方式是否合理,能否做到以質(zhì)為主,多勞多得?
7.管理者在系統(tǒng)中起到什么作用??jī)?nèi)容價(jià)值的評(píng)判由誰(shuí)來(lái)完成?這些事情是不是都堆在領(lǐng)導(dǎo)、專家的身上?
8.分享內(nèi)容的方式是什么?工作量有多大?用什么樣的方法和系統(tǒng)功能分發(fā)內(nèi)容?如何通知有用信息?
9.準(zhǔn)備和領(lǐng)導(dǎo)要多少資源,有沒(méi)有具體數(shù)字分析?希望在公司級(jí)達(dá)到什么效果?
10.用什么方式策劃執(zhí)行知識(shí)管理,與制度、人性等如何配合?
綜上所述,知識(shí)管理在企事業(yè)單位的推廣不單純是依靠一個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題,更多涉及到管理和制度的問(wèn)題,這些問(wèn)題不解決,單靠一個(gè)功能完備的系統(tǒng)和專業(yè)的知識(shí)管理者也不可能做好知識(shí)管理。
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