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家長福利:慎重選擇幼兒英語培訓班
眾所周知,英語培訓一直在培訓行業(yè)占據(jù)很高的比重,盡管國家一直在改革,不斷弱化英語在升學中的但不能影響幼兒學英語的熱情,反之呈上升趨勢,年齡也越來越小。面對不同機構(gòu)每天的不斷推銷和宣傳,身邊家長紛紛給孩子報幼兒英語培訓班,你還能不心動嗎?今天小編就來分析下3-4歲小孩適不適合報幼兒英語班?
事實上,很多家長給孩子報班的動因都很盲目,抱著不忍心孩子輸在起跑線的態(tài)度,比如“不圖她學多好,大家學她也學,總比不學強吧,別太落后了就行,關(guān)鍵是她自己喜歡。”記者采訪一家長說。該家長說小時候沒這么好的條件,現(xiàn)在要盡可能地創(chuàng)造條件讓孩子多接觸多學習。
也許正是抓住了家長的這種心理,近年來,幼兒英語培訓機構(gòu)越來越多,而且大都聘請了外教上課,教授純正英語。記者也帶孩子到多個培訓機構(gòu)體驗,發(fā)現(xiàn)了很多共同的現(xiàn)象,比如大多培訓機構(gòu)都聘請外教,從游戲中教學,通過給孩子營造英語環(huán)境,教會他們簡單的對話和單詞。
幼兒適不適合學英語?
培訓機構(gòu)創(chuàng)新培訓形式,各位家長也越來越重視孩子對英語的學習,那么幼兒時期到底該不該學習英語?尤其是幼兒園期間,作為母語的基礎拼音還沒學會就去學英語是否合理?
對學英語,劉女士一家持堅決反對態(tài)度,因為他們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)混淆了漢語拼音和英文字母。原來,有一天劉女士3歲半的女兒看著畫書學英語,當念到蘋果的時候,她提出了一個奇怪的問題:“媽媽,apple的這個字母(指著a)不是a(?。?、o、e的a嗎,蘋果不應該讀‘啊剖’嗎?”
女兒的話讓劉女士既高興又驚慌,高興的是只教了孩子簡單的拼音孩子就學會了聯(lián)想,驚慌的是,這樣一邊學英語一邊學漢語對孩子來說是不是太殘酷了,會不會影響她正常的語言思維。所以,劉女士和丈夫商量好幼兒園期間堅決不給孩子報班學英語。
一小學英語老師對幼兒學外語也持反對態(tài)度,她的理由是,幼兒教育階段的英語教學方法和小學階段英語教育難以銜接,孩子不是覺得相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)學習過了不再用心,就是對小學授課形式接受緩慢。此外,學外語時,很多孩子把英語字母和漢語拼音弄混了,漢語拼音字母記亂了,孩子似懂非懂,老師很難糾正。
而據(jù)記者了解,目前幼兒英語培訓沒有統(tǒng)一的評定標準,特別是口語,主要由各培訓機構(gòu)根據(jù)情況分別制定,而大多機構(gòu)只是按照一定課時量來衡量,課時量完成即結(jié)業(yè)。
中學老師:不建議孩子過早學外語
孩子是否應該學英語,也許英語教師最有發(fā)言權(quán)。
記者采訪了一位有著20年中學英語教學經(jīng)驗的趙老師。她告訴記者:“首先正規(guī)學校引進外教都要求有一定的從教經(jīng)驗和相應資質(zhì),這些培訓機構(gòu)的外教是否有資質(zhì)無法考察;其次,我們國家在英語幼教方面還沒有一個規(guī)范的評估體系;再一個,現(xiàn)在是全媒體融合時代,要培養(yǎng)孩子學習英語的興趣和營造說英語的氛圍,可以給孩子播放一些純正英語的動畫片、紀錄片,一定程度上我覺得小學學英語都為時尚早,尤其是灌輸型的英語教育。”
綜上所述,不建議家長給過小的孩子報幼兒英語培訓班,如果家長一定要選擇培訓機構(gòu),那么不要以孩子學多少字母、單詞或會說多少話來衡量,這個時期主要是培養(yǎng)孩子的語感和興趣。在培訓機構(gòu)的選擇上,最重要的是看培訓的形式是快樂的游戲式的,還是強迫的“應試”型的。本文由互聯(lián)網(wǎng)整合而來,希望對您有幫助,謝謝!
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