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知識(shí)勞動(dòng)者的工資
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決定知識(shí)勞動(dòng)者的工資收入的最重要因素,不再是知識(shí)和技能本身,而是生活與工作的態(tài)度。
---熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言的讀者不難看出這題目本身包含的問(wèn)題:既然是“工資”,其對(duì)象就是“勞動(dòng)者”,更嚴(yán)格地說(shuō),工資(wage)是支付給勞動(dòng)存量(labor stock)所有者所提供的勞動(dòng)服務(wù)(labor service)的報(bào)酬的主要部分。這一報(bào)酬的全部,應(yīng)當(dāng)叫做對(duì)勞動(dòng)資源的“回報(bào)”(labor compensation)。不論是計(jì)時(shí)工資還是計(jì)件工資,一般而言的工資已經(jīng)不足以反映勞動(dòng)者的“知識(shí)”存量所獲得的回報(bào)了。這就引出了這篇隨筆的主題:在眼下的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中,就觀察到的數(shù)據(jù)而言,“知識(shí)勞動(dòng)者的工資”是怎樣決定的?
---亞當(dāng)·斯密在《原富》第一冊(cè)第一章概括分工之為國(guó)民財(cái)富的源泉時(shí),指出了分工的三大好處:⑴分工使得勞動(dòng)者的手藝(dexterity)更臻純熟;⑵分工使得勞動(dòng)者減少了在不同工種之間轉(zhuǎn)換工作的時(shí)間;⑶分工使得勞動(dòng)者在同一工作崗位上有更多機(jī)會(huì)發(fā)明節(jié)約勞動(dòng)的工具。---這里的“手藝”,便是斯密時(shí)代的“人力資本”概念。隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化,“手藝”(手的動(dòng)作的熟練程度)和“技能”(操作和把握生產(chǎn)對(duì)象的能力)日益演變?yōu)椤叭肆Y本”。但在概念演變的漫長(zhǎng)過(guò)程中,概念本身逐漸脫離了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),異化為今天經(jīng)濟(jì)理論家們處理的數(shù)學(xué)符號(hào)“h”(通常表示“人力資本”)。最現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)告訴我們:市場(chǎng)工資“w”由競(jìng)爭(zhēng)著同一工資率的勞動(dòng)者的平均人力資本含量“h”決定。
---根據(jù)上述的現(xiàn)代流行的理論,決定工資的因素包括(按理論上的重要性排列):
---⑴勞動(dòng)者的教育程度,通常用正規(guī)教育年限來(lái)度量。例如,在美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)上,大學(xué)本科畢業(yè)比高中畢業(yè)的勞動(dòng)者的工資高出至少30%。成熟市場(chǎng)社會(huì)的典型的教育投資回報(bào)率是25%,但這一回報(bào)率在中國(guó)則低于5%。
---⑵勞動(dòng)者在同類(lèi)工作領(lǐng)域里的工作經(jīng)驗(yàn),即所謂“資歷”。典型的例子是,夏威夷大學(xué)計(jì)算機(jī)系一個(gè)中國(guó)留學(xué)生的妻子,在麥當(dāng)勞工作了10年,從最低級(jí)店員開(kāi)始做起,10年后她領(lǐng)取相當(dāng)于分店經(jīng)理的工資待遇。
---⑶年齡差異,通常較年長(zhǎng)的勞動(dòng)者獲得較高工資,典型如日本和韓國(guó)的工資制度。當(dāng)然,年齡未必總與工齡成正比,許多“下崗”工人在國(guó)有企業(yè)積累了多年經(jīng)驗(yàn),但到新型企業(yè)里仍然只能掙很低的工資。
---⑷性別差異,不論使用怎樣的經(jīng)濟(jì)計(jì)量方法,全世界的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家都不得不承認(rèn),在號(hào)稱有效率的“自由市場(chǎng)”里,有著同類(lèi)工作、同樣資歷和學(xué)歷的男性和女性之間,居然長(zhǎng)期存在著高達(dá)30%的工資差異。
---⑸勞動(dòng)者的家庭背景也十分重要,父母出自高等學(xué)府的勞動(dòng)者的工資水平比全體勞動(dòng)者的平均工資水平大約高25%。
---⑹外表、性情以及許多不被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)看重的“個(gè)人品質(zhì)”,對(duì)勞動(dòng)者的工資都會(huì)產(chǎn)生顯著影響。最近的研究報(bào)告表明,“最漂亮”的女性雇員大約比“長(zhǎng)相中等以下”的同類(lèi)同性雇員多掙17%的工資。
---2001年最后一期《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)季刊》(Journal of Economic Literature)發(fā)表了一篇引起我注意的綜述性論文——《工資決定:行為學(xué)的思路》(S. Bowles, H. Gintis, and M. Osborne, the determinants of earnings: a behavioral approach)。這篇文章的作者們立意要對(duì)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)法解釋的那部分工資差別進(jìn)行綜述。他們開(kāi)篇指出,一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)是,以往的經(jīng)濟(jì)計(jì)量只能解釋在美國(guó)觀察到的工資差別的不到25%,其余75%以上的工資差別無(wú)法從勞動(dòng)者在“學(xué)歷”“資歷”“年齡”“性別”“種族”等方面的差異獲得解釋。相反,一些次要因素(按照上列諸因素的順序),例如勞動(dòng)者父親的學(xué)歷、外表特征,甚至家庭內(nèi)部的整潔程度,都成為比較重要的工資差別的預(yù)測(cè)指標(biāo)。
---美國(guó)統(tǒng)計(jì)局與教育部1998年聯(lián)合主持的有3000名雇主參與的抽樣調(diào)查表明:對(duì)問(wèn)題“當(dāng)您打算雇傭‘非經(jīng)理’人員時(shí),何種因素最重要”的回答,雇主們給“相關(guān)技能”的平均分?jǐn)?shù)是3.2(評(píng)分范圍從最低的“1”到最高的“5”),給“學(xué)歷”的平均分?jǐn)?shù)是2.9,給“智能考試”及“學(xué)術(shù)能力”的平均分?jǐn)?shù)是2.5,但他們給“態(tài)度”(attitude)的平均分?jǐn)?shù)居然高達(dá)4.6,其次給“人際交往能力”的平均分?jǐn)?shù)為4.2。
---1998年英國(guó)政府對(duì)1693名雇主的抽樣調(diào)查顯示:在雇主們對(duì)“人力短缺原因”的回答中,43%的人事經(jīng)理認(rèn)為是“技能方面的人力短缺”,但62%的人事經(jīng)理則認(rèn)為是“缺乏熱情、動(dòng)力或人品不端”。其中,“缺乏熱情”被認(rèn)為是最重要的“人力短缺”因素。當(dāng)調(diào)查者把樣本擴(kuò)張到整個(gè)樣本空間時(shí),“動(dòng)機(jī)不足”與“技能不足”相比占了壓倒性優(yōu)勢(shì)。
---我們知道,在英美經(jīng)濟(jì)的收入方面,勞動(dòng)和人力資本的回報(bào)大約占國(guó)民生產(chǎn)總值的70%以上,物質(zhì)資本及土地的回報(bào)只占30%以下。而在產(chǎn)出方面,服務(wù)經(jīng)濟(jì)則占整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的70%以上。另外,在人力資本的積累方面,發(fā)達(dá)國(guó)家每4名勞動(dòng)者當(dāng)中就有1名是大學(xué)本科畢業(yè)生。因此,上述調(diào)查其實(shí)意味著,我們所說(shuō)的“知識(shí)勞動(dòng)者”在成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的短缺,實(shí)質(zhì)上不是技能的短缺,不是學(xué)歷太低,也不是資歷不夠,而是缺乏工作熱情,缺乏對(duì)自己和他人的責(zé)任感,缺乏對(duì)人生意義的探索而導(dǎo)致了“人力短缺”。
---所以,對(duì)知識(shí)勞動(dòng)者的工資收入而言,最重要的決定因素不再是知識(shí)和技能本身,而是生活與工作的態(tài)度(顯然,這一態(tài)度與住所的整潔程度成正比)。其次,由于客戶的“服務(wù)個(gè)性化”特征,知識(shí)勞動(dòng)者的人際交往能力(語(yǔ)言、性情、外表特征等)成為第二個(gè)重要的工資決定因素。第三,知識(shí)傳統(tǒng)往往不單純依賴于知識(shí)勞動(dòng)者的正規(guī)教育和資歷,“個(gè)人知識(shí)傳統(tǒng)”更多地來(lái)自“家學(xué)淵源”(顯然,這與父母的“成功與否”成正比)。
---論述至此,我要回到這篇隨筆開(kāi)頭引出的“問(wèn)題”:知識(shí)勞動(dòng)的回報(bào)難道僅僅是工資收入嗎?當(dāng)然不是。因此,上述的全部研究報(bào)告,其局限性是顯然的,它們不足以刻劃“知識(shí)社會(huì)”勞動(dòng)者全部收入的決定因素。例如,我們知道,知識(shí)勞動(dòng)者往往擁有企業(yè)股份,或者與發(fā)明專(zhuān)利相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán),越來(lái)越多的知識(shí)型企業(yè)正在向著知識(shí)勞動(dòng)者的“合伙人”所有制演變。這一產(chǎn)權(quán)安排的意義首先在于緩解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息不對(duì)稱性導(dǎo)致的激勵(lì)問(wèn)題;其次,合伙人制度更能夠激發(fā)知識(shí)勞動(dòng)者的工作熱情和創(chuàng)造精神。
---新世紀(jì)之初,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們正試圖理解企業(yè)經(jīng)理對(duì)雇員的“生活態(tài)度”和“交往能力”所持有的態(tài)度。這讓我們回憶起馬克思的諄諄教導(dǎo):勞動(dòng),只有當(dāng)它成為人的第一需要時(shí),才真正擺脫了異化狀態(tài)。
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